• Školský klub detí

          •  PLÁN PRÁCE výchovno – vzdelávacej činnosti na školský rok 2017/2018

          • Výchovno-vzdelávacie aktivity naplánované pre deti počas celého školského roka 2017/2018

             

            Mesiac

            Názov aktivity

            Termín

            Zodpovedný

            September

            Zasadnutie MZ ŠKD

            20.9.2017

            D. Kostárová

            Úprava átrií

            september

            vychovávateľky

            Jeseň pani bohatá – tvorivé dielne v oddeleniach ŠKD

            september

            vychovávateľky

            Október

            Tekvicová párty“

            posledný októbrový týždeň

            vychovávateľky

            Pasovanie prvákov

            október

            vychovávateľky I. ročníkov

            Štyridsať odtieňov jesene

            (obrazy z prírodnín, tvorivé popoludnie)

            október

            M. Škvareková

            November

            Zasadnutie MZ ŠKD

            november

            D. Kostárová

            Rýchly, rýchlejší

            (športovo- súťažné popoludnie)

            november

            J. Petričová

            December

            Vianočná výzdoba školskej chodby, átrií

            december

            E. Pergerová

            Ľ. Brejníková

            J. Petričová

            Vianočná výstavka na školskej chodbe

            december

            J. Džundová

            D. Kostárová

            K. Grocká

            Vianočná ikebana – tvorivé dielne

            december

            J. Džundová

            Január

            Zasadnutie MZ ŠKD

            január

            D. Kostárová

            Alibaba a štyridsať zbojníkov

            (literárne popoludnie)

            január

            Z. Seifertová

            Február

            Karneval

            február

            vychovávateľky

            Z histórie našej školy

            (kvíz 3.-4. ročník)

            február

            Z. Kendrová

            Marec

            Zasadnutie MZ ŠKD

            marec

            D. Kostárová

            Jarná výzdoba školskej chodby, átrií

            marec

            Z. Kendrová

            Z. Seifertová

            M. Škvareková

            Jarná výstavka na školskej chodbe

            marec

            E. Pergerová

            J. Džundová

            J. Petričová

            Príprava darčekov pre budúcich prvákov

            marec

            vychovávateľky

            Veľkonočná kraslica

            (tvorivé dielne)

            marec

            Ľ. Brejníková

            Apríl

            Úprava átrií

            apríl

            vychovávateľky

            Bežíme štyridsiatkou

            (súťažno-športové popoludnie)

            apríl

            K. Grocká

            Apríl

            Deň Zeme – nakreslí svoju Zem (výtvarná súťaž)

            apríl

            D. Kostárová

            Máj

            Príprava slávnostnej akadémie k výročiu školy

            máj

            vychovávateľky

             

            Naša škola očami detí

            (kresba na chodník)

            máj

            D. Kostárová

            Jún

            Zasadnutie MZ ŠKD

            jún

            D. Kostárová

            MDD- zábavné popoludnie

            Sranda hry – netradične športové disciplíny

            jún

            vychovávateľky

            Návštevy výstav, besied, výchovných koncertov, CVČ: ZUŠ, HOS. 

             

            stály

            vychovávateľky

             

             

             

            Plán činnosti MZ ŠKD bol schválený dňa: 08.09.2017

             

            Vypracovala: Bc. Darina Kostárová

                                    vedúca vychovávateľka

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            1.Identifikačné údaje

             

            Vyučovací jazyk: slovenský

            Študijná forma: denná

            Druh školy: štátna

            Predkladateľ: Základná škola

            Názov školy :Základná škola,

            Adresa: Komenského 23, 08501 Bardejov

            IČO:37873539

            Riaditeľ školy :PhDr. Ján Mika

            Spoluautori ŠVP: kolektív vychovávateliek ŠKD

            Ďalšie kontakty: tel./fax : 054/4722383

            Zriaďovateľ: Mestský úrad Bardejov

            Platnosť dokumentu od: 1.9.2016

             

             

             

            2. Poslanie školského klubu detí

             

            Výchova je proces dynamický, menlivý a tvorivý. Dôkazom toho je aj naša práca v školskom klube detí. Výchovou mimo vyučovania chápeme čas strávený so žiakmi mimo vyučovania, mimo rodiny, v sociálnom prostredí pod vedením pedagógov- vychovávateliek. Táto činnosť nadväzuje na výchovné pôsobenie po povinnom školskom vyučovaní. Výchova v školskom klube detí je jednou z najznámejších a dokonca najvýznamnejších foriem starostlivosti o deti mladšieho školského veku v čase mimo vyučovania. Vo výchovno- vzdelávacej práci v školskom klube detí zdôrazňujeme potrebu, aby výchova mimo vyučovania sa rozhodne nestala pokračovaním riadneho vyučovacieho procesu a nezmenila sa na doučovanie. Rešpektovanie vekových osobitostí žiakov ,hygienických zreteľov, prihliadanie na intenzitu zaťaženia a časový rozsah nepopierajú, že činnosť v školskom klube detí je závislá na školskom vyučovaní, pričom je dôležitá organická jednota učebného procesu s výchovou mimo vyučovania na základe rovnocenného partnerstva učiteľov a vychovávateľov .Hodnoty uznávané v školskom klube detí ( ŠKD):

            • sloboda
            • ľudskosť
            • vzdelanie
            • Tieto tri hodnoty sa vzájomne podmieňujú. Každá z nich predstavuje súbor práva povinností.

             

            Sloboda pre nás znamená:

             

            • Každý má právo prejaviť svoju tvorivosť, originalitu, invenciu
            • Nik nesmie svojím konaním ohrozovať a obmedzovať druhých
            • Každý musí rešpektovať integritu ostatných detí, správať sa k ním ohľaduplne
            • Každý má právo podieľať sa na tvorbe pravidiel ŠKD
            • Všetci máme povinnosť rešpektovať pravidlá stanovené v školskom klube detí
            • Každý má právo na vlastný názor a jeho vyjadrenie v primeranej  forme
            • Každý má právo na autonómne konanie a zodpovedá za jeho dôsledky

             

             

            Ľudskosť pre nás znamená:

             

            • Konáme a myslíme bez predsudkov
            • Školský vzdelávací program
            • Spoločne budujeme atmosféru priateľstva, spolupráce a tolerancie
            • Každý má právo cítiť sa v ŠKD bezpečne
            • Každý má právo byť pochopený, snažíme sa byť empatickí
            • Každý má právo byť akceptovaný, nerobíme rozdiely v rasách, náboženstve, pohlaví,

                  pôvode

            • Každý má právo na omyl, každý sa snaží svoje chyby naprávať

             

             

            Vzdelanie pre nás znamená:

             

            • Každý má právo si zvoliť vlastnú cestu vo vzdelávacích aktivitách a záujmovej činnosti
            • Každý má príležitosť zvládnuť kľúčové kompetencie a rozvíjať ich
            • Každý je povinný rešpektovať vzdelávacie aktivity a záujmové činnosti ostatným,   
            • Školský klub detí ponúka:
            • záujmovú činnosť
            • zdravý životný štýl
            • primeranú komunikáciu
            • rovnosť príležitostí
            • toleranciu, solidaritu, otvorenosť, dôveru
            • sebamotiváciu
            • integritu osobnosti
            • bezpečnosť
            • priateľstvo
            • estetické prostredie
            • podporu tímovej spolupráce
            • rozmanitý program

             

            Pedagogická dokumentácia

            • písomná prihláška dieťaťa do ŠKD
            • rozhodnutie o prijatí dieťaťa do ŠKD
            • osobný spis dieťaťa
            • mesačný plán
            • triedna kniha

             

            3. Prevádzka ŠKD

            Prevádzka ŠKD je zabezpečená po vyučovaní v čase od 11:25 do 16:30. V čase hlavných prázdnin len v prípade, že má o činnosť záujem minimálne 12 detí.

             

            4. Zaraďovanie detí

            Deti sa do oddelení zaraďujú vždy na jeden školský rok, na základe písomnej žiadosti podanej zákonným zástupcom. O zaradení - prijatí do ŠKD rozhoduje riaditeľ školy. Do ŠKD sa prednostne zaraďujú deti nižších ročníkov prihlásených na pravidelnú dochádzku, ktorých rodičia sú zamestnaní. Deti sa zaraďujú do oddelení spravidla podľa veku.

             

            5. Dochádzka detí

            Rozsah dennej dochádzky, spôsob odchodu, prípadne inú záujmovú činnosť mimo ŠKD uvedie rodič na žiadosti. Prípadné zmeny v dochádzke a spôsobe odchodu oznamuje rodič písomne.

            Dieťa, ktoré bezdôvodne, bez písomného ospravedlnenia vynechá dochádzku 7 za sebou nasledujúcich dní, alebo 12 dní v mesiaci sa vyradí zo zoznamu pravidelne dochádzajúcich detí.

             

            6. PREBERANIE DETÍ A PRECHODY MEDZI KRÚŽKAMI

            Dieťa preberá zo ŠKD zákonný zástupca alebo splnomocnená osoba OSOBNE v príslušnom oddelení, ktoré ich dieťa navštevuje, pokiaľ nie je PÍSOMNE uvedený iný spôsob odchodu dieťaťa zo ŠKD (napr. dieťa chodí samo). Rodič prípadné odchýlky v dochádzke a spôsobe odchodu uvedie písomne, pričom všetky ďalšie zmeny oznamuje zákonný zástupca vychovávateľke oddelenia takisto písomne. Dieťa nebude uvoľnené na základe telefonátu.

            V čase keď sme na školskom dvore si rodič takisto musí prísť pre dieťa OSOBNE a odchod dieťaťa oznámi vychovávateľke.

            V prípade ak dieťa chodí samo domov (bez doprovodu zodpovednej osoby), či už pravidelne (každý deň) alebo nepravidelne (iba niektoré dni v týždni), rodič je tento spôsob odchodu dieťaťa povinný oznámiť vychovávateľke PÍSOMNÝM spôsobom (na lístok, ktorý dieťa odovzdá), kde uvedie svoje meno, meno dieťaťa, čas odchodu dieťaťa zo ŠKD a podpis. Inak dieťa nebude uvoľnené zo ŠKD, až pokým si pre neho príde rodič alebo splnomocnená osoba. Dieťa nebude uvoľnené ani na základe telefonátu.

            Akékoľvek odchýlky v dochádzke resp. o spôsobe odchodu (napríklad príde po dieťa iná osoba, ako je napísané v splnomocnení, alebo sa zmenil čas odchodu dieťaťa na krúžok, alebo iné...) oznamuje zákonný zástupca vychovávateľke PÍSOMNÝM spôsobom. Sprostredkované odkazy prostredníctvom detí, alebo na základe telefonátu sú neprijateľné a v žiadnom prípade nebudú akceptované. Zodpovednosť za bezpečnosť dieťaťa počas celého jeho pobytu v ŠKD (t.j. od jeho príchodu až po odchod) preberá vychovávateľka oddelenia, ktoré dieťa navštevuje. Počas krúžkovej činnosti v škole, popoludňajšieho vyučovania v škole v čase pobytu dieťaťa v ŠKD, je za dieťa zodpovedný lektor, resp. učiteľ poverený vedením aktivity. Jeho zodpovednosť začína vyzdvihnutím dieťaťa z ŠKD a končí jeho odovzdaním v klube po skončení aktivity. Pri záujmovej/krúžkovej činnosti organizovanej inou inštitúciou ako škola (napr. ZUŠ, športový od. ap.) zodpovednosť za prechod dieťaťa preberá zákonný zástupca.

             

            7. Príspevok na úhradu pobytu žiaka v ŠKD

            • Príspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD je 6 euro mesačne na jedného žiaka.
            • Príspevok na úhradu za pobyt žiaka v ŠKD uhrádza zákonný zástupca v mesiaci vždy do 8. v mesiaci.
            • Poplatok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD.
            • Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie poplatku.
            • Spôsob úhrady za pobyt žiaka v ŠK sa uskutočňuje nasledovne :- vychovávateľka ŠKD  vyberie od zákonného zástupcu stanovený poplatok, a odovzdá celú sumu aj s  zoznamom žiakov vedúcej vychovávateľke, tá následne účtovníčke školy, ktorá peniaze  poukáže na účet školy.
            • Pokiaľ zákonný zástupca neuhradí stanovený príspevok za pobyt žiaka v ŠKD a boli využité všetky primerane dostupné spôsoby na zabezpečenie úhrady, rozhodne vedenie školy a ŠKD o vyradení z klubu.
            • Tento vnútorný poriadok ŠKD nadobúda účinnosť od 01.09.2016.

             

            8. Výchovno-vzdelávacia činnosť

            Výsledok výchovnej práce s deťmi závisí od rešpektovania individuálnych vlastností detí, ich záujmov a poznania vekových osobitostí. Cieľom práce vychovávateliek v ŠKD je výchova harmonicky rozvinutého dieťaťa. Výchova a činnosť v školskom klube detí na našej škole sa delí na:

            • Rekreačná činnosť
            • Odpočinková činnosť
            • Záujmová činnosť
            • Príprava na vyučovanie

             

            Rekreačná činnosť

             

            Má charakter výdatnej pohybovej aktivity, ktorú deti vykonávajú podľa možností vonku na školskom dvore, ihrisku,  preliezkach. Táto činnosť je  skutočne výdatná, zaraďujeme ju už pri prejave strednej únavy, pomáha žiakom odreagovať sa odstrániť únavu. Je prostriedkom na vyrovnávanie jednostranného zaťaženia organizmu. Pri rekreačnej činnosti využívame formy: pohybové hry na ihrisku, sezónne športy, hry a zábavy, hry v miestnosti a telocvični.

             

             

            Odpočinková činnosť

             

            Odpočinkovú činnosť realizujeme  ako veľmi pokojnú, pohybovo a duševne nenáročnú činnosť. Optimálnym riešením odpočinku žiakov je voľba činnosti samotným žiakom, podľa individuálnej potreby a vlastného želania. Úlohou vychovávateľky je dbať na to, aby zvolená činnosť bola skutočne pokojná a uskutočňovala sa v príjemnom a bez konfliktnom prostredí. V takomto prostredí sa žiaci môžu:

            hrať námetové alebo stolové hry, kresliť, prezerať

            detské knihy a časopisy, venovať sa čítaniu prípadne takým zábavám ako sú výmeny zberateľských predmetov , okrem toho môže prebiehať aj počúvanie magnetofónovej nahrávky, premietanie video rozprávok, hry na koberci, neformálna beseda so žiakmi.

             

            Záujmová činnosť

             

            Záujmová činnosť dáva žiakom možnosť poznávať rozličné športové, dopravné, vzdelávacie aktivity,... Tieto činnosti pomáhajú rozširovať priestor a rast žiakov a vzhľadom individuálne psychomotorické osobitosti žiakov, sú nevyhnutnou podmienkou ich zdravého vývoja. Deti v ŠKD majú možnosť navštevovať záujmové útvary, ktoré škola ponúka žiakom 1.- 9. ročníka v mimo vyučovacom čase.

             

            9. Ciele výchovno- vzdelávacej práce

             

            Cieľom výchovno- vzdelávacieho procesu ŠKD je rozvoj kľúčových kompetencií žiaka. Cieľom je pokračovanie v predškolskej výchove a vzdelávaní po nástupe do prvého ročníka. Postupné doplňovanie kompetencií získavaných pri rodinnej výchove a na vyučovaní v škole. Snažíme sa pôsobiť na zážitkovú činnosť a prepojenosť s reálnymi životnými situáciami v ŠKD. Súbor schopností, poznatkov a zručností vytvára ich postoje a hodnoty v ďalšom živote. Výchovné a vzdelávacie stratégie utvárajú a rozvíjajú u žiakov tieto  kľúčové kompetencie:

             

            1. Kompetencie k učeniu
            2. Kompetencie komunikatívne
            3. Kompetencie sociálne
            4. Kompetencie pracovné
            5. Kompetencie občianske
            6. Kompetencie kultúrne
            7. Kompetencie trávenia voľného času

             

            1. Kompetencie k učeniu

             

            • vyberať vhodné informácie z rôznych zdrojov
            • samostatne pozorovať, experimentovať a z výsledkov vyvodzovať závery
            • poznávať zmysel a cieľ učenia, posudzovať vlastný pokrok, zhodnotiť svoje výsledky
            • vyhľadávať a triediť informácie, využívať v procese učenia
            • prejavovať záujem o celoživotné vzdelávanie

             

             

            2. Kompetencie komunikatívne

             

            •  formulovať a vyjadrovať svoje myšlienky a názory, vyjadrovať sa výstižne a súvisle v písomnom a  ústnom prejave
            • vypočuje si opačný názor
            •   zrozumiteľne vyjadruje a obhajuje svoj názor
            •  prijíma spätnú väzbu

             

            3. Sociálne kompetencie

             

            •  pomenuje svoje potreby, city a pocity
            •  zvládne jednoduché stresové situácie
            •  vlastným postupom rieši jednoduché konflikty
            • presadzuje autonómiu a práva svojej osobnosti
            • rešpektuje úlohy skupiny
            • efektívne spolupracuje v skupine
            •  uvedomuje si potreby žiakov a osôb so zdravotným znevýhodnením
            •  uvedomuje si potreby ostatných detí
            • poskytne pomoc alebo pomoc privolá

             

            4. Pracovné kompetencie

             

            •  prejavuje samostatnosť vo vypracovaní domácich úloh
            •  plánuje a hodnotí svoje činnosti
            •  prijíma nové informácie a poznatky
            • dokončí prácu
            • kultivuje svoju vytrvalosť
            • plní si svoje povinností
            •  ovláda jednoduché manuálne zručnosti a samoobslužné činnosti potrebné pre
            • praktický život
            •  rozvíja manuálne zručnosti
            • uvedomuje si potrebu rešpektovania práv a slobôd iných osôb
            •  uvedomuje si potrebu prijatia zodpovednosti za svoje správanie

             

            5. Občianske kompetencie

             

            • je otvorený primeranému participovaniu na živote v oddelení
            •  prejavuje úctu k rodičom a k starším osobám

             

            6. Kultúrne kompetencie

             

            • pozná kultúrne pamätihodnosti okolia a regiónu
            •  rozlišuje kultúrne a nekultúrne správanie
            •  rešpektuje iné kultúry a zvyky
            •  prijíma kultúrne podnety
            •  je otvorený podieľať sa na kultúrnych podujatiach v skupine
            •  ovláda základy kultúrneho správania
            •  kultivuje svoj talent

             

               

             

             

             7. Kompetencie trávenia voľného času

             

            • · rozlišovať vhodné a nevhodné ponuky k tráveniu voľného času
            • · rozvíjať záujmy v individuálnych aj skupinových činnostiach
            • · posilňovať svoje slabšie stránky s pomocou iných, rozvíjať svoje nadanie
            • · rozvíjať schopnosť pracovať v kolektíve
            • · orientovať sa v možnostiach zmysluplného trávenia voľného času
            • · rozlišovať vhodné a nevhodné ponuky k tráveniu voľného času

             

            10. Tematické oblasti výchovy ŠKD

             

               Výchova a vzdelávanie mimo vyučovania sa v ŠKD realizuje v týchto tematických

               oblastiach výchovy:

             

            •  vzdelávacia
            •  spoločensko-vedná
            •  pracovno-technická
            •  prírodovedno -environmentálna
            •  esteticko - výchovná (výtvarná, hudobná, literárno-dramatická)
            • telovýchovná, zdravotná a športová (turistická)

             

            Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalšie oblasti výchovy najmä: rozumovú, mravnú, ekologickú, dopravnú a výchovu k rodičovstvu. Výchovno-vzdelávací proces sa realizuje tak, že sa obsah jednotlivých výchovno-vzdelávacích činností aplikuje integrovane vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej činnosti naraz, čo umožní komplexnejší rozvoj osobností detí. Kľúčové kompetencie a osobnosť dieťaťa sa rozvíjajú prostredníctvom realizácie nižšie uvedených hlavných (vyšších) výchovno-vzdelávacích cieľov. Ich plnenie sa bude dosahovať realizovaním nižších, špecializovanejších a konkrétnejších cieľov v jednotlivých tematických oblastiach výchovy a aktivitách. Konkrétne špecializované ciele sa uvádzajú v pláne výchovno-vzdelávacej činnosti na príslušný školský rok.

             

            Vzdelávacia oblasť

             

            Cieľové zameranie výchovnej oblasti

             

            • rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie
            •  rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa
            • získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov
            • získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu

             

            Spoločensko-vedná oblasť

             

            Cieľové zameranie výchovnej oblasti

             

            • spolurozhodovať o živote v skupine
            •  rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie a empatie
            •  prejavovať úctu k rodičom, starším osobám
            • prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím
            •  pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a základných slobôd
            •  posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti
            •  kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa
            •  vyjadrovať svoj názor
            •  vedieť vypočuť opačný názor
            •  využívať všetky dostupné formy komunikácie
            •  rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa
            • vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty
            • poskytnúť pomoc alebo pomoc privolať

             

            Pracovno - technická oblasť

             

            Cieľové zameranie výchovnej oblasti

             

            •  vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele
            •  rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
            •  vedieť spolupracovať so skupinou
            •  rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
            •  získavať základy zručností potrebných pre praktický život
            •  získať základné  zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov

             

            Prírodovedno -environmentálna oblasť

             

            Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

             

            • pochopiť zásadné princípy ochrany životného prostredia
            • rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia

             

            Esteticko -výchovná oblasť

             

            Cieľové zameranie výchovnej oblasti

            •  
            • posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
            • rozvíjať základy vzťahu k umeniu
            • rozvíjať talent a špecifické schopnosti
            • rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností
            • prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia
            • podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v oddelení
            • objavovať krásu v bežnom živote

             

            Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť

             

            Cieľové zameranie výchovnej oblasti

             

            • kultivovať základné hygienické návyky
            • rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
            • pochopiť škodlivosť fajčenia alkoholu a iných drog
            • pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia
            • pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
            • poznať základné princípy zdravého životného štýlu
            • rozvíjať športový talent a schopnosti

             

            11. Výchovný plán ŠKD

            Vo výchovnom pláne je stanovený zoznam tematických oblastí výchovy s vymedzením najmenšieho počtu výchovno-vzdelávacích činností/aktivít pre príslušné oddelenie (v jednom

            oddelení ŠKD môžu byť deti aj z viacerých ročníkov) a najmenší počet hodín záujmovej činnosti v oddelení ŠKD pre príslušný ročník výchovného programu na jeden školský rok. Uvedený najmenší počet predstavuje jednu výchovno-vzdelávaciu činnosť denne tak, aby sa vystriedali všetky tematické oblasti výchovy počas obdobia dvoch týždňov a záujmovú činnosť uskutočnenú raz za dva týždne. Vychovávatelia realizujú výchovno-vzdelávaciu činnosť tak, aby sa v priebehu dňa striedal odpočinok a relax so vzdelávaním (príprava na vyučovanie), či záujmovými a výchovno – vzdelávacími aktivitami. Vychovávatelia projektujú činnosti tak, aby uspokojovali záujmy a rozvíjali schopnosti všetkých detí.

             

            Tematické oblasti výchovy:

            Počet výchovno-vzdelávacích činností/aktivít

            v jednotlivých oddeleniach ŠKD:

            Vzdelávacia oblasť

            18

            Spoločensko-vedná oblasť

            17

            Pracovno-technická oblasť

            38

            Prírodovedno – environmentálna oblasť

            40

            Esteticko – výchovná oblasť

            37

            Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť

            37

             

            Výchovné štandardy ŠKD

             

            Nadväzujú na vzdelávacie štandardy v škole. Určuje sa v nich súbor požiadaviek na vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré majú deti získať, aby si mohli rozvíjať vedomosti zručnosti a schopnosti získané na vzdelávaní v škole. Delia sa na:

            - výkonové štandardy, ktoré určujú kritériá úrovne zvládnutia obsahových štandardov. Sú to cieľové výstupy, ktoré má dosiahnuť dieťa na konci pobytu v školskom klube detí primerane svojim možnostiam a dĺžke jeho pobytu v ŠKD (dieťa nemusí chodiť do ŠKD celé obdobie),

            - obsahové štandardy, ktoré určujú vedomosť, zručnosť alebo schopnosť, ktorú má ovládať.

             

             

             

             

            Výchovné štandardy v jednotlivých tematických oblastiach výchovy v ŠKD

            Vzdelávacia oblasť

             

            Obsahový štandard

            Výkonový štandard

            Gramatické a matematické cvičenie

            Samostatne písať úlohy

            Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie

            vedomostí, čítanie textu, reprodukcia

            príbehu

            Poznávať efektívne spôsoby učenia sa

            Práca s informačnými zdrojmi, čítanie

            s porozumením, sebavzdelávanie

            Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy,

            zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry

            Byť otvorený získavať nové poznatky

            a informácie

            Rozvíjať získané poznatky

             

            Spoločensko-vedná oblasť

             

            Obsahový štandard                     

             Výkonový štandard

            Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie

            pozitívnej klímy v oddelení, dodržiavanie

            školského poriadku ŠKD

            Spolurozhodovať o živote v skupine

            Prejavy úcty k rodičom a ostatným ľuďom,

            čo je tolerancia

            Prejavovať úctu k rodičom, starším

            Emócie, prečo sme nahnevaní, silné a slabé

            stránky osobnosti, trpezlivosť, upokojenie

            sa, ako zvládnuť hnev, pozitívne myslenie,

            ako pochopiť iných, sebaúcta

            Ovládať jednoduché zručnosti

            sebahodnotenia, sebariadenia, sebamotivácie

            a empatie

            Život so zdravotným postihnutím, čo je

            predsudok, vzťah k handicapovaným deťom

            Prejavovať ohľaduplnosť k osobám so

            zdravotným postihnutím

            Práva dieťaťa, ľudské práva, šikanovanie,

            diskriminácia, moje práva, tvoje práva,

            spolužitie bez násilia

            Rozlíšiť dodržiavanie a porušovanie

            ľudských práv a základných slobôd

            Slovensko v Európe, Slovensko vo svete,

            úspechy slovenských športovcov, umelcov,

            mládeže

            Prejavovať základy hrdosti k národným

            hodnotám a tradíciám SR

            Vulgarizmy, slang, gestá, neformálna

            komunikácia, spolužitie bez násilia

            Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy

            v správaní sa

            Čo je konflikt, z čoho konflikt vzniká,

            správanie, ktoré podporuje konflikt,

            správanie, ktoré konfliktu predchádza

            Samostatne a kriticky riešiť jednoduché

            konflikty v oddelení/záujmovom útvare

            Asertivita, asertívne správanie

            Obhajovať svoje názory

            Vedenie rozhovoru, diskusia, dialóg,

            monológ

            Vypočuť si opačný názor

            Moja rodina, čo je domov, vlastné zážitky,

            rozprávanie o domove, prejavy úcty

            k ľuďom, čo je tolerancia

            Prejavovať úctu k rodičom, starším

            Deľba práce v rodine, problémy v rodine,

            život detí v rozvrátenej rodine, moja pomoc

            v rodine

            Rozlišovať a porovnávať vzťahy v

            harmonickej a rozvrátenej rodine

            Vulgarizmy, slang, gestá, spolužitie bez

            násilia

            Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy

            v správaní sa

            Práca s počítačom, komunikácia

            s internetom, práca v textovom a grafickom

            editore

            Využívať všetky dostupné formy

            komunikácie

             

            Pracovno-technická oblasť

             

            Obsahový štandard

            Výkonový štandard

            Spolupráca, zodpovednosť, dodržiavanie

            školského poriadku ŠKD, moje povinnosti

            Spolurozhodovať o živote v skupine

            Pracovať v skupine

            Sebaobsluha, poriadok na stole, v oddelení,

            v šatni

            Kultivovať základné sebaobslužné a

            hygienické návyky

            Sebahodnotenie, poznávanie rôznych

            profesií, úcta ku každému povolaniu,

            dodržovanie denného režimu, vývoj

            ľudského života: detstvo, dospelosť, staroba,

            orientácia v čase minulosť, prítomnosť,

            budúcnosť

            Vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché

            osobné ciele

            Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy,

            presnosť a čistota práce

            Rozumieť významu osobnej zodpovednosti

            za vykonanú prácu

             

            Prejavy kladného vzťahu k spolužiakom,

            hrdosť na spoločný výsledok práce

            Vedieť spolupracovať so skupinou

            Práca s rôznym materiálom, netradičné

            pracovné postupy, zhotovenie darčeka,

            rozvoj jemnej motoriky, manipulačné

            zručnosti spolupráca

            Rozvíjať základy manuálnych a technických

            zručností

            Varenie, pečenie, studené jedlo, poriadok

            v herni, v triede, sebaobslužné činnosti

            Získavať základy zručností potrebných pre

            praktický život

            Získať základné zručnosti v tvorbe

            jednoduchých projektov

            Maska na karneval, kalendár oddelenia,

            návrh oddychového kútika v oddelení

             

             

            Prírodovedno – enviromentálna oblasť

             

            Obsahový štandard

            Výkonový štandard

            Pozorovanie prírody, fauny a flóry v okolí

            obce/mesta, pozorovanie zmien v prírode,

            šetrenie energiami, vodou, tematická

            rozprávka

            Poznať základné princípy ochrany životného

            prostredia

            Starostlivosť o izbové kvety, čistenie

            prírody a okolia ŠKD, zber papiera,

            triedenie odpadu, tvorivé využitie odpadu

            Uplatňovať zručnosti pri jednoduchej

            činnosti na tvorbe a ochrane životného

            prostredia

             

             

            Esteticko – výchovná oblasť

             

            Obsahový štandard

            Výkonový štandard

            Kultúrne pamiatky v obci/meste, múzeum,

            galéria, ľudové tradície zvyky, povesti,

            názvy ulíc, miestne noviny, história

            a dnešok

            Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám v

            blízkom okolí

            Hudba, výtvarné umenie, tanec

            Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu

            Netradičné výtvarné techniky, hudobné

            činnosti, športové činnosti

            Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti

            Záujmová činnosť, príprava kultúrneho

            podujatia

            Byť otvorený k tvorivej činnosti

            Úprava oddelenia, netradičné ozdoby,

            úprava zovňajšku

            Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej

            estetickej úprave prostredia a svojej osoby

            Veľká noc, Deň matiek, úcta k starším,

            Vianoce

            Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí

            v skupine

             

             

            Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť

             

            Obsahový štandard

            Výkonový štandard

            Umývanie rúk, vetranie, telovýchovné

            chvíľky

            Ovládať základné hygienické návyky

            Prechádzka, bicyklovanie, lyžovanie,

            plávanie, cvičenie v telocvični, stolný tenis,

            kolektívne loptové hry

            Relaxovať pravidelným cvičením a pohybom

            Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie,

            civilizačné choroby

            Uvedomovať si škodlivosť fajčenia,

            alkoholu a iných drog

            Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové

            hry, netradičné športové disciplíny

            Schopnosť pravidelného pohybu a cvičenia

            Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje

            zdravie, príčiny ochorenia, racionálna

            strava, potravinová pyramída

            Vyjadriť význam dodržiavania základných

            zásad zdravej výživy

            Vyjadriť význam dodržiavania základných

            zásad zdravej výživy

            Uvedomovať si základné princípy zdravého

            životného štýlu

            Záujmová činnosť, športová súťaž

            Rozvíjať svoj športový talent a schopnosti

             

             

             

            Plán činnosti MZ ŠKD na školský rok 2016/2017

             

            Členky MZ:

            1. oddelenie Bc. D. Kostárová
            2. oddelenie Mgr. K. Grocká
            3. oddelenie Mgr. H.Mihňáková
            4. oddelenie Mgr. Mária Klimeková
            5. oddelenie Z. Seifertová
            6. oddelenie Ľ. Brejníková
            7. oddelenie Mgr. E. Pergerová
            8. oddelenie Bc. Z. Kendrová
            9. oddelenie M. Škvareková
            10. oddelenie J. Petričová

             

             

            Úlohy pre členky MZ

             

            • spolupracovať s triednymi učiteľmi pri spoločných akciách plánovaných v danom školskom roku
            • spolupracovať pri adaptácií žiakov 1. ročníkov
            • spolupracovať a konzultovať problémy vo výchovno-vzdelávacích výsledkov
            • spolupracovať s rodičmi a informovať rodičov o výsledkoch ŠKD na zasadnutiach RZ
            • organizovať a riadiť činnosť v ŠKD, upratovať v triede
            • podieľať sa na estetickej úprave triedy, školy a školských átrií
            • dbať na písomnú dokumentáciu
            • hodnotiť činnosť a zúčastňovať sa na zasadnutiach MZ
            • nezanedbávať sebavzdelávanie dostupnými materiálmi
            • vypracovať mesačné plány činnosti v ŠKD
            • spolupracovať so všetkými oddeleniami na spoločenských akciách

             

            Zasadnutia MZ

             

            Ich cieľom je sledovať prácu členiek MZ, koordinovať vzájomnú činnosť a hodnotiť prácu v jednotlivých oddeleniach samotnými členkami MZ i na poradách s vedením školy.

             

            I.zasadnutie: / september/

             

            1. Otvorenie
            2. Organizácia činnosti ŠKD
            3. Dokumentácia ŠKD – plán práce ŠKD
            4. Prejednanie a schválenie plánu činnosti MZ ŠKD
            5. Rôzne
            6. Záver

             

             
            II. zasadnutie: /november/

             

            1. Otvorenie
            2. Kontrola triednych kníh, agendy v ŠKD
            3. Pedagogické aktuality
            4. Rôzne
            5. Záver

             

            III. zasadnutie /január/

             

            1. Otvorenie
            2. Zhodnotenie výchovno – vzdelávacích aktivít v ŠKD
            3. Oblasť výchovy a jej jednotlivé zložky a ich plnenie
            4. Diskusia
            5. Záver

             

            IV. zasadnutie /marec/

             

            1. Otvorenie
            2. Kontrola plnenia plánu práce
            3. Jarná výzdoba tried, školy
            4. Plnenie výchovno-vzdelávacích aktivít
            5. Diskusia
            6. Záver

             

            V. zasadnutie/jún/

             

            1. Otvorenie
            2. Vyhodnotenie výsledkov práce v ŠKD počas šk. r. 2016/2017
            3. Diskusia
            4. Rôzne / ukončenie triednej agendy, kontrola financií /január- jún 2017/,

                                      kontrola pedagogickej dokumentácie, účasť na koncoročných výletoch/             

            1. Záver

             

             

            Mesiac

            Názov aktivity

            Termín

            Zodpovedné

            September

            Zasadnutie MZ ŠKD

            20.9.2016

            D. Kostárová

            Úprava átrií

            september

            vychovávateľky

            Hľadanie pokladu (súťažno- dobrodružné popoludnie)

            september

            M. Škvareková

            Október

            Tekvicová párty“

            posledný októbrový týždeň

            vychovávateľky

            Pasovanie prvákov

            október

            vychovávateľky I. ročníkov

            S vetrom o preteky

            (športové popoludnie)

            október

            H. Mihňaková

            November

            Zasadnutie MZ ŠKD

            november

            D. Kostárová

            Pripraviť sa , pozor, štart!

            (športovo- súťažné popoludnie)

            november

            J. Petričová

            December

            Vianočná výzdoba školskej chodby, átrií

            december

            E. Pergerová

            M. Škvareková

            Z. Kendrová

            Ľ. Brejníková

            Vianočná výstavka na školskej chodbe

            december

            H. Mihňaková

            D. Kostárová

            K. Grocká

            Elá hop

            ( športovo súťažné popoludnie)

            december

            Ľ. Brejníková

            Január

            Zasadnutie MZ ŠKD

            január

            D. Kostárová

            Z rozprávky do rozprávky

            (literárne popoludnie)

            január

            Z. Seifertová

            Február

            Karneval

            február

            vychovávateľky

            Naj účesy

            (súťažno-kreatívne popoludnie)

            február

            Z. Kendrová

            Marec

            Zasadnutie MZ ŠKD

            marec

            D. Kostárová

            Jarná výzdoba školskej chodby, átrií

            marec

            J. Petričová

            Z. Seifertová

            M. Klimeková

            Jarná výstavka na školskej chodbe

            marec

            E. Pergerová

            D. Kostarová

            M. Škvareková

            Príprava darčekov pre budúcich prvákov

            marec

            vychovávateľky

            Vedomostné hry

            (vedomostná súťaž)

            marec

            M. Klimeková

            Apríl

            Úprava átrií

            apríl

            vychovávateľky

            Beh cez prekážky

            (súťažno-športové popoludnie)

            apríl

            K. Grocká

            Máj

            Plachtenie

            (zábavné popoludnie)

            máj

            D. Kostárová

            Jún

            Zasadnutie MZ ŠKD

            jún

            D. Kostárová

            MDD- zábavné dopoludnie

            jún

            vychovávateľky

            Letné šantenie pyžamová párty

            (tanečné popoludnie)

            jún

            D. Kostárová

            Návštevy výstav, besied, výchovných koncertov, CVČ: ZUŠ, HOS. 

             

            stály

            vychovávateľky

             

             

             

            Plán činnosti MZ ŠKD bol schválený dňa: 08.09.2016

             

            Vypracovala: Bc. Darina Kostárová

                                    vedúca vychovávateľka