ARCHÍV ČLÁNKOV

5. november  2015 - pracovný deň ako každý iný. V Základnej škole na Komenského ulici v Bardejove bol však výnimočný. Zaslúžil sa o to minister školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky Juraj Draxler, ktorý poctil našu školu svojou návštevou.  Dodržal sľub, ktorý dal  žiakom, keď ich prijal v aule PF UK v Bratislave pri príležitosti charitatívneho nadnárodného koncertu Integrácia 2015. Počas besedy ho vtedy deti požiadali o pomoc pri rekonštrukcii atletickej dráhy pri škole. Zarazilo ho, že škola, ktorá sa stala už 3-krát školou roka vďaka športovým výsledkom žiakov, nemá obnovený športový areál.            V závere besedy žiaci a pedagógovia pozvali ministra na návštevu školy. Stalo sa. Na svojej pracovnej ceste po mestách nášho regiónu navštívil minister školstva, vedy, výskumu a športu Juraj Draxler aj tri školy v okrese Bardejov, medzi nimi aj našu. Riaditeľ školy Ján Mika privítal pred vchodom do budovy nie len jeho, ale aj ďalších vzácnych hostí: primátora mesta Borisa Hanuščaka, vedúcu oddelenia školstva OÚ v Prešove Kvetoslavu Komanickú, vedúcu oddelenia odborných a metodických činností OÚ v Prešove Annu Böhmerovú, vedúceho oddelenia školstva a telesnej kultúry OÚ v Bardejove Reného Semanišina a ďalších vzácnych hostí.

 
Znečistené životné prostredie je pre nás naozajstnou hrozbou. Je ako časovaná bomba, ktorá môže každú chvíľu vybuchnúť a ktorá dokonca na niektorých miestach už aj vybuchuje. Kontaminanty sa z pôdy a podzemnej vody dostávajú do potravín, pitnej vody, ovzdušia a vracajú sa nám ako bumerang. Aj na Slovensku sa nachádzajú oblasti, kde sa to negatívne prejavuje na zdravotnom stave obyvateľov.


Enviróza je celoslovenský školský program pre základné a stredné školy vo formáte outdoorovej hry, vyvinutej za účelom získavania a šírenia informácií o environmentálnych záťažiach na Slovensku. Žiaci počas celého šk.  roka hľadajú a určujú environmentálne záťaže, publikujú svoje údaje on-line a zbierajú body, teda skórujú. Žiaci a študenti získavajú informácie o environmentálnych záťažiach a stave svojho životného prostredia, pričom rozvíjajú svoje orientačné schopnosti pri práci s mapou a navigáciou. Učia sa spracovávať získané informácie prostredníctvom informačno-komunikačných technológii, pracovať v tíme a zároveň kriticky myslieť a vyjadrovať svoj názor. Učia sa spolupráci v tíme.