• Mária Delejová

          • 6.B - Dejepis

          • 27. 5. 2022 

             Nové mocné kráľovstvá stredoveku      /Nemecko/

            1. prečítame str. 92 /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Nove_mocne_kralovstva_stredoveku.pptx

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=BUzK13wk3GM&ab_channel=HrdinaodSolferinaHrdinaodSolferina

            4. napíšeme poznámky 

             

            Nové mocné kráľovstvá

            Nemecko

            • vzniká na území východofranskej ríše
            • v 10. storočí sa Oto I. Veľký zmocnil väčšiny území, kde sa hovorilo po nemecky
            • v roku 962 bol korunovaný za rímskeho cisára – cisára Svätej ríše rímskej
            • každý rímsky cisár mal byť nadriadený všetkým panovníkom Európy
            • od 12. storočia sa krajina rozpadla na samostatné kniežatstvá

            5. Domáca úloha

            Prepísať poznámky 




            24. 5. 2022

            Preberieme novú látku: Nové mocné kráľovstvá stredoveku

            1. prečítame str. 90 - 91 /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Nove_mocne_kralovstva_stredoveku.pptx

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=ksYwyrxEywc&ab_channel=Edisco

            https://www.youtube.com/watch?v=A2Zg8q6XBFA&t=1374s&ab_channel=FWman

            4. napíšeme poznámky 

             

            Nové mocné kráľovstvá

            Po rozpade Franskej ríše vzniklo Francúzsko a Nemecko. Na ostrove sa začalo formovať Anglické kráľovstvo. Vznikali aj viaceré kráľovstvá Slovanov.

            Francúzsko

            • vláda Karolovcov  - potomkovia Karola Veľkého, vymreli v 10. storočí
            • na trón nastúpil Hugo Kapet (vlastnil pozemky v okolí Paríža)
            • založil dynastiu Kapetovcov, vládla okolo 250 rokov
            • Francúzsko mocnelo
            • Filip IV. Pekný (14. storočie)
              • prinútil pápeža presťahovať sa z Ríma do Avignonu
              • francúzska kontrola nad pápežom – avignonské zajatie pápežov

            Storočná vojna

            • po smrti Filipa IV. dynastia Kapetovcov vymiera. Nárok si robili anglickí králi. Vznikla vojna medzi Anglickom a Francúzskom.
            • Angličania boli aj napriek začiatočnej prevahe vytlačení z Francúzska (Jana z Arcu).

            5. Domáca úloha

            pracovný zošit 60/5




            20.5.2022

            Rytierska kultúra 

            Rytierska kultúra    /str. 87 - 88/

            • šľachtici – vedeli narábať so zbraňami, mali ochraňovať ostatné obyvateľstvo
            • žili na svojich hradoch z daní od poddaných
            • v prípade potreby museli ísť do vojny za záujmy svojho panovníka – rytieri

            Rytieri

            • vzdelávali sa v pravidlách rytierskeho správania
            • vernosť
            • zvláštny obrad – pasovanie
            • v ich prostredí vznikali prvé literárne diela – romány a poézia

             

             

             

             

             

             

            17.5.2022

            Veda, kultúra a umenie stredoveku

            /po Rytierska kultúra/

            Prezentácia:

            Veda_kultura_a_umenie_stredoveku.pptx

            Poznámky:

             

            Kultúra, veda a umenie v stredoveku      str. 86

            • kultúra bola univerzálna – na princípe kresťanstva
            • používal sa spoločný jazyk latinčina (mala ustálenú gramatiku a odbornú slovnú zásobu)
            • po celej Európe vznikali kláštory –cieľ - šírenie a upevňovanie kresťanskej viery, boli ochrancami kultúry a vzdelanosti (ochraňovali staré a písali nové knihy) , pomoc chudobe ...
            • kláštory zakladali - benediktíni (Benedikt z Nursie), dominikáni (Tomáš Akvinský), františkáni (František z Assisi)
            • pápež Gregor Veľký založil gregoriánsky chorál
            • mnísi a kňazi boli do 12. storočia jedinými európskymi vzdelancami
            • kláštorné školy – čítanie, písanie, latinčina

            Mestská kultúra

            • mestské školy sa začali objavovať asi v 13. storočí
            • univerzity – najstaršie v Taliansku (Salermo, Bologna, Padova), Paríži a Oxforde.
            • vyučovala sa medicína, právo, teológia

             

            Domáca úloha: pracovný zošit

             

             

             

            28.4.2021

            Rytmus života  /str. 83/

            Prezentácia:

            Rytmus_zivota.pptx

            Poznámky:

            Rytmus života

            • pracovný deň závisel od denného svetla
            • ľudia (bežní) nemali hodiny
            • čas odpočinku určovalo zvonenie kostolných zvonov
            • práca roľníka bola ťažká, mohol odpočívaťnedele a cirkevné sviatky
            • žilo menej ľudí, no v rodinách sa rodilo oveľa viac detí (4-8, polovica zomierala)
            • priemerná dĺžka života v Európe v 13. storočí – 35 rokov
            • hladomory, nákazlivé ochorenia (mor)
            • ľudia boli veriaci – verili, že za všetky trápenia budú odmenení po smrti
            • stredoveký človek o svete vedel veľmi málo, nevedel ani čítať
            • cestovalo málo ľudí (peši, na koňoch v koči)

            Domáca úloha:

             Pracovný zošit - dokončiť stranu

             

             

             

            6.5.2022

            Novota Európy - stredoveké mestá    /str.81- 82/

             

            Dokument:

             

            https://www.youtube.com/watch?v=R8IM-KcQ8l0&t=80s&ab_channel=PavelKoutsk%C3%BD

             

             

            https://www.youtube.com/watch?v=G2mDpnyRSmk&ab_channel=Nad%C3%A1ciaZSE

             

            Poznámky:

             

            Stredoveké mestá

            • mestá boli oveľa menšie - 2 – 3 tis. obyvateľov
            • boli to strediská obchodu a remesiel – predaj za peniaze
            • vznikali na križovatkách, pri brehoch riek a morí
            • patrili kráľovi a zemepánovi
            • spravovala ich mestská rada na čele s richtárom
            • od kráľa a zemepána získavali mestské privilégiá – výsady
            • žili tu mešťania – boli osobne slobodní
            • bohatí sa delili na kupcov, obchodníkov, remeselníkov (cechy), finančníkov
            • mestá ako strediská obchodovania najskôr v oblasti Stredozemného mora
            • prístavy v dnešnom Francúzsku a Taliansku začali obchodovať s východom
            • hlavné strediská Benátky a Janov
            • dovoz: ryža, korenie, voňavky, látky, soľ, víno, kožušiny, sušené ryby ...
             

            Domáca úloha:       pracovný zošit str. 54, 55

             

             

             

             

            3. 5. 2022

            Ako sa žilo v stredoveku

            1. prečítame str. 80 - 81 /aj za okrajom - po Novota Európy  .../

            2. pozrieme prezentáciu

            Ako_sa_zilo_v_stredoveku_-_vysvetlenie___ulohy.pptx 

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=fCKeN0iklAw&ab_channel=Otisky%C4%8Dasu

            4. napíšeme poznámky 

             

            Ako sa žilo v stredoveku

            • väčšina ľudí žila na vidieku
            • ich hlavnou obživou bolo poľnohospodárstvo – roľníci, na poliach pracovali celé rodiny
            • trojpoľný systém obrábania pôdy, spočiatku len s pomocou motyky, neskôr aj železný pluh.
            • neustály strach z neúrody
            • stravovanie – bolo veľmi jednoduché a jednotvárne
            • obydlia – veľmi jednoduché, drevené domce s jedinou miestnosťou s malými okienkami, ktoré sa na zimu upchávali
            • ľudia si vyrobili všetko, čo potrebovali
            • štáty nemali svoje stále hlavné mestá

             

            5. Domáca úloha

             

             

             

             26. 4. 2022 

            Preberieme novú látku: ... pokračovanie  Kresťanstvo proti polmesiacu

            1. prečítame str. 78 - 79 /aj za okrajom/

            2. pozrieme prezentáciu

            Kriziacke_vypravy.pptx

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=npj1nSurw0Y&ab_channel=TVLUX 

            4. napíšeme poznámky

            Križiacke výpravy- boj kresťanstva proti islamu

            Vojenské výpravy západných kresťanských šľachticov do oblastí Blízkeho východu z dôvodu oslobodenia svätých miest kresťanov od moslimov. Výpravy zorganizoval výzvou  pápež Urban II. - 27.11.1095 vo Francúzku. Dôvodom bolo oslobodenie Svätej zeme – Boží hrob v Jeruzaleme.

            Seldžuckí turci obsadili Sýriu, Palestínu a do roku 1100 takmer celú Malú Áziu. V roku 1078 dobyli tiež Jeruzalem. V roku 1095 Jeruzalem napadli Arabi z Egypta, tí ho vydrancovali a obyvateľstvo vyhnali.
            Križiackych výprav bolo 8  - bojovali kresťania proti moslimom.
            Križiaci počas nich dobili Jeruzalem
             a iné mestá v oblasti. Vytvorili tam križiacke štáty ktoré trvali skoro 200 rokov. Boží hrob a mesto Jeruzalem ale neudržali.
            Významné osobnosti výprav :

            Križiaci:

            Richard Levie srdce – Anglicko
            Ľudovít VII., Filip II.- Francúzsko
            Fridrich I. Barbarossa-Rímsko-nemecký kráľ

            Moslimovia: Saladin  

            5. Domáca úloha

            vypracovať pracovný list str. 53

             

             

             

             

            Feudalizmus

            1. Z akých družín pochádzali prví králi?
            2. Ako nazývame prepožičaný majetok od kráľa?
            3. Z akého slova je odvodený názov  feudalizmus?
            4. Čo bolo povinnosťou vazalov?
            5. Ako sa delili ľudia v stredovekej spoločnosti?
            6. Ktorými dvoma spôsobmi sa šírilo kresťanstvo v Európe?
            7. V ktorom roku sa rozdelila cirkev na východnú /pravoslávnu/ a západnú /katolícku/?
            8. Kde bolo sídlo východnej – pravoslávnej cirkvi?
            9. Kde bolo sídlo západnej – katolíckej cirkvi?
            10. Ako sa volali vierozvestcovia, ktorí prišli z Byzantskej ríše ohlasovať vieru na Veľkú Moravu?

             

             

             

            22. 4. 2022

             

            Pozrite si na zopakovanie toto krátke video o stredoveku.

            https://www.youtube.com/watch?v=c_8hqAqns6E&ab_channel=U%C4%8D%C3%ADmesasJankou 

             

            Preberieme novú látku: Kresťanstvo si získalo Európu 

            1. prečítame str. 76 - 78 /aj za okrajom - po Kresťanstvo proti polmesiacu .../

            2. pozrieme prezentáciu

            Krestanstvo_si_ziskalo_Europu_(3).pptx 

             

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=bI3KpZWFung&ab_channel=U%C4%8D%C3%ADmesasJankou

             

            4. napíšeme poznámky 

             

            Kresťanstvo si získalo Európu

            • šírilo sa nenásilným spôsobom prostredníctvom misionárov
            • niektorí panovníci šírili kresťanstvo násilím
            • po rozdelení Rímskej ríše sa objavovali rozdiely v kresťanskej viere - delí sa:
              • Východorímska – pravoslávna cirkev (hlavné sídlo Konštantínopol)
              • Západorímska – katolícka ( hlavné sídlo v Ríme)
            • naše územie sa začlenilo do anticko-kresťanskej kultúry západného kresťanstva
            • západní Slovania začali používať latinské písmo a latinčinu
            • vplýva aj východné kresťanstvo
            • Konštantín a Metod (z Byzantskej ríše) šírili kresťanstvo na Veľkej Morave
            • prekladali posvätné knihy do slovanského jazyka 

            5. Domáca úloha

             pracovný list str. 52 

             

             

             

             

             

             

             

             

            8. 4. 2022

            Preberieme novú látku:   Feudalizmus, Kto žil v stredovekom štáte

            1. prečítame str. 75-76  /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Feudalizmus._Kto_zil_v_stredovekom_state_(2).pptx

            3. napíšeme poznámky   

            Feudalizmus

            Najvplyvnejšia časť kmeňa - družina kmeňových bojovníkov. Najudatnejší bojovník - kráľ /pán družiny/. Získané územie - považoval za svoj majetok.

            KRÁĽ – najväčší vlastník pôdy, prepožičiaval pôdu (léno - feudum) → obdobie sa volá feudalizmus

                            ↓

            rozdával výsady, vznikla privilegovaná skupina ľudí

            ŠĽACHTA = vazali kráľa (sľubovali vernosť a vojenskú pomoc)

                            ↓                     

            vazali vyššej šľachty = NIŽŠIA ŠĽACHTA (rytieri)

                            ↓

            PODDANÍ – obyčajní ľudia boli majetkom pána – nemali osobnú slobodu, museli pracovať, odvádzať dane a poplatky.

             

            5. Domáca úloha

             pracovný list str. 50

             

             

             

            29. 3. 2022

            Tri ríše raného  stredoveku  -  Franská ríša  II.

            1. prečítame str. 72-74  /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Franska_risa.pptx 

            3. napíšeme poznámky   

            Karol Veľký

            • najslávnejší panovník z rodu Karolovcov
            • v r. 800 (na Vianoce) – pápežom Levom III. korunovaný za cisára
            • bol nástupca cisárov Rímskej ríše – nadradený kráľom iných Európskych krajín
            • počas jeho vlády -rozkvet Franskej ríše – rozšírenie územia, kresťanstva a kultúry
            • podporoval vzdelanosť, zjednodušilo sa písmo
            • položil základy európskej kultúry

            843 – 30 rokov po smrti Karola sa Franská ríša rozpadla

                              - ríša bola veľmi roznorodá - rôzne jazyky, obyčaje, tradície

                              - rozdelili si ju 3 Karolovi vnuci

                              - hranice štátov určovala zmluva vo Verdune

                              - vznik Nemecka a Francúzska a sever Talianska /o ktoré vznikli boje/

             

            5. Domáca úloha 

            Pracovný list str. 48, 49

             

             

             

             

             

            25. 3. 2022 

              Tri ríše raného  stredoveku  -  Franská ríša

             

            1. prečítame str. 71             

             

            2. pozrieme prezentáciu

            Franska_risa.pptx

             

            3. ešte jedno video na doplnenie

             

            https://www.youtube.com/watch?v=Dc3KLstfQ9c&ab_channel=monido2

            4. napíšeme poznámky  

             Franská ríša 498- 843

            • bývalá západná časť rímskej ríše bola dobývaná germánskymi kmeňmi Frankov
            • Frankovia  a pôvodní obyvatelia sa zblížili a prijali kresťanstvo
            • jeden zo zakladateľov kráľ Chlodovik z rodu Merovejovcov sa dal pokrstiť
            • zápisy starých zákonov hovoria o postupnom prispôsobovaní
            • Frankovia sa delili podľa práv a výsad na:
              • privilegovaných
              • neprivilegovaných
            • postupne dobýjali nové územia → spory kvôli tradíciám a spôsobu života
            • rozpory ukončili násilným a krvavým spôsobom králi z rodu Karolovcov

            Frankovia a Slovania

            • mali čulé obchodné styky (zbrane)
            • spor za vlády fr. kráľa Dagoberta
            • v bitke pri Vogastisburgu Slovania porazili Frankov

            5. Domáca úloha

            Pracovný list str. 48/1,3

             

             

             

            22.3.2022

             

            Ešte raz si zopakujeme tému Arabská ríša prostredníctvom tejto prezentácie.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=ZWIHRMRMiFg

             

            Domáca úloha:

            pracovný zošit str. 47

             

             

             

             

             

             18 . 3. 2022

              Tri ríše raného  stredoveku             

                              Arabská ríša

            1. prečítame str. 68 -70  /aj za okrajom/

            2. pozrieme prezentáciu

            Arabska_risa.ppt

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=dmK4ypSjOys

            4. napíšeme poznámky  

            Arabská ríša 622 – 1258

            Arabské kmene žili kočovným spôsobom života, často im chýbala voda.

            Oáza Mekka - postupne sa stala bohatým mestom

            • bola tu veľká svätyňa
            • žil tu bohatý kupec Mohamed, veril v jediného boha - Alaha                                        

                      v roku 622 ušiel do Mediny, založil nové náboženstvo Islam → neskôr sa vrátil do Mekky  -                      

                             moslimovia jeho útek označujú ako začiatok skutočných dejín

                                         začiatok nového letopočtu  - hidžra

            Po Mohamedovej smrti šírili Islam kalifovia.

            Arabská ríša sa rozprestierala od Indie po Atlantický oceán:

            • smerovanie zastavili Frankovia v bitke pri Poitiers (732)
            • vznikali prvé univerzity
            • od nich Európania získali číslice
            • obchodovanie po celom svete
            • hlavné mesto Bagdad

            5. Domáca úloha   -   pracovný list str. 46

             

             

             

             

             

            11. 3. 2022 

            Tri ríše raného  stredoveku,  Byzanstská  ríša

            1. prečítame str. 65 - 67

            2. pozrieme prezentáciu

            Byzantske_cisarstvo.pptx

            3. napíšeme poznámky  

            Byzantská ríša

             vznikla z bývalej Východorímskej ríše

             v 6. storočí za cisára JUSTINIÁNA  - najväčší územný rozmach

             Justiniánov zákonník – vychádzal z rímského práva

             boje s Arabmi, Slovanmi, Bulharmi

             v 9. storočí vyslali Konštantína a Metoda na Veľkú Moravu šíriť kresťanstvo a vzdelanosť

             spory medzi pápežom a byzantským cisárom sa skončili schizmou v roku 1054

               a kresťanská  cirkev sa rozdelila:

                  na západnú kresťanskú cirkev RÍMSKOKATOLÍCKU – na čele pápež v Ríme

                  na východnú kresťanskú cirkev – PRAVOSLÁVNU – na čele patriarcha v Konštantínopole

                       neskôr v Moskve (v kostoloch ikony - maľované obrazy svätých)

             od 11. storočia útoky Turkov, postupné zmenšovanie územia

             kresťanská Európa zorganizovala na pomoc križiacke výpravy

             rok 1453 pád Konštantínopola  /dobytý Turkami/

                stal sa hlavným mestom Osmanskej ríše (Istambul)

             

            4. Domáca úloha

            Pracovný list str. 44/2,3

             

             

             

             

            8. 3. 2022

            Ľudia v pohybe, Sťahovanie národov a jeho dôsledky

            1. prečítame str. 62 - 64

            2. pozrieme prezentáciu

            22.Ludia_v_pohybe_-_stahovanie_narodov.pptx_(1).pptx

            Ešte si pozrite krátke video o sťahovaní národov.

            https://www.youtube.com/watch?v=El5qIJWkeHc

            3. napíšeme poznámky  

            Sťahovanie národov a jeho dôsledky  /4. – 8. storočie/

            • sťahovanie národov začalo v 2. polovici 4. storočia
            • takmer všetky kmene hľadali nové sídla kvôli podnebiu, počte ľudí v kmeňoch, bojom
            • na nových územiach zavládol chaos
            • Slovania tiahli na západ a juh, prišli do strednej Európy

            Rozpad Rímskej ríše, Koniec antiky, začiatok stredoveku

            • germánske kmene Vandalov a Vizigótov dobyli Rím → barbarské kmene si tu vytvárali vlastné štáty → mestá spustli, pretože noví obyvatelia zničili všetko antické
            • menili sa štáty aj životný štýl.
             

            4. Domáca úloha

            pracovný list 43 a pozrite si aj toto krátke veselé video

            https://www.youtube.com/watch?v=z8vyIG6Ie8g&t=7s

             

             

             

            4.3.2022

            Dokončíme tému: Korene stredoveku, Svet a ľudia za hranicami Ríma

                                                  Germáni, Nomádske kmene

             

            1. prečítame str. 59 - 61

            2. pozrieme prezentáciu - dopozeráme do konca

            Korene_stredoveku._Svet_a_ludia_za_hranicami_Rima.pptx

            Obrazy_stredovekeho_sveta_-_Korene_stredoveku_(1).pptx

             

            3. napíšeme poznámky 

            Germáni

            • žili medzi riekami Rýn a Dunaj
            • jednoduché obydlia si stavali na lesných čistinách
            • chov koní a dobytka
            • museli sa často sťahovať (aj na rímske územie) → Rimania preto stavali Limes Romanus
            • mali veľmi podobný jazyk

            Nomádske kmene

            • kočovné kmene, žili na stepiach Ázie
            • neustále sa sťahovali – kočovali, hľadali pastviny pre svoje kone, ktoré používali na prepravu aj potravu
            • pôdu neobrábal

            4. Domáca úloha

             

            pracovný zošit str. 42,3

             

            Do 15.3.2022 urobiť projekt na tému Kresťanstvo v Rímskej ríši

            na A3.

            /napr. Nero - požiar, Konštantín -  znamenie kríža, Milánsky edikt, Teodosius, prenasledovanie kresťanov, koloseum ..../

             

             

             

             

             

            1. 3. 2022 

            Korene stredoveku, Svet a ľudia za hranicami Ríma

                            Rodové spoločenstvá, Slovania  

             

            1. prečítame str. 58 - 59

            2. pozrieme prezentáciu

            Korene_stredoveku._Svet_a_ludia_za_hranicami_Rima.pptx

            Obrazy_stredovekeho_sveta_-_Korene_stredoveku_(1).pptx

             

            3. napíšeme poznámky  

            3 OBRAZY STREDOVEKÉHO SVETA

            Stredovek – 476 – 1492

            Korene stredoveku, svet a ľudia za hranicami Ríma

            • ľudia vytvárali rodové spoločenstvá – kmene
            • rodové zväzky pomáhali ľuďom prežiť v drsných podmienkach
            • rodové spoločenstvo – skupina ľudí, ktorí spoločne žili na základe pokrvnej príbuznosti
            • na severe rímskej hranice žili Germáni
            • na severe a východe od Germánov žili Slovania
            • z Ázijských stepí prenikali do Európy kočovné Nomádske kmene
            • Rimania ich nazývali barbari

                       

            Slovania

            • do strednej Európy sa sťahovali už v 5. storočí
            • žili vo východnej a severovýchodnej Európe v obydliach - zemnice
            • spájal ich podobný jazyk
            • vedeli obrábať pôdu, často sa sťahovali
            • na Slovensko prišli cez priesmyky v Karpatoch a z juhu z oblastí v okolí Dunaja
            • postupne osídľovali nížiny –podmienky na rybolov, včelárstvo, roľníctvo, pastierstvo
             

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit 42/1, 2

             

             

             

             

            15.2.2022

            Opakovanie - Staroveký Rým

            Staroveký Rím

             

            1. Čo je to teológia ... 
            2. Akým ediktom v roku 313 bolo zrovnoprávnené kresťanské náboženstvo s ostatnými ...
            3. Kto vydal milánsky edikt ...
            4. Čo je to edikt ...
            5. Ktorý cisár v roku 395 nariadil, aby kresťanstvo bolo hlavným náboženstvom ...
            6. Z akej tradície vychádza kresťanstvo ...
            7. Čo je tetrarchia ...
            8. Čo je to Limes Romanus ....
            9. Aká forma vlády je dominát ... panovník ako Pán a Boh ovláda krajinu ---
            10. Ktorý cisár bol so svojou armádou pri meste Trenčín ....
            11. Na čo slúžili akvadukty ...
            12. Koho chránila pretoriánska garda ....  
            13. Vymenuj 3 adoptívnych cisárov ....
            14. Akú funkciu v senáte zastávali bratia Gracchovci ---
            15. Ako sa volal otrok, ktorý ušiel z gladiátorskej školy a viedol povstanie? ....
            16. Čo znamená triumvirát? ...
            17. Čo znamená titul Augustus? ...
            18. Proti komu bojovali Rimania v púnskych vojnách ---
            19. Ktorý vojvodca prešiel cez Alpy aj so slonmi, aby dobyl Rím ...
            20.  Čo bolo obsahom Zákonov 12 tabúľ ...

             

             

             

             

             

            11.2.2022

            Preberieme novú látku: Kresťanstvo v Rímskej ríši II.

                                        Nový zákon a šírenie kresťanstva 

            1. prečítame str. 53 - 54  

            2. pozrieme prezentáciu - teraz už do konca

            Krestanstvo_v_Rimskej_risi.pptx.pptx  

            3. napíšeme poznámky 

            Kresťanstvo

            Nový zákon

            - vznik v 1.storočí v rímskej provincii Palestína

            - viera v Ježiša Krista - zakladateľa kresťanstva

            - na podnet židovských veľkňazov Rimanmi ukrižovaný v Jeruzaleme

            - učenie šírené 12 apoštolmi

            - prenasledovanie Rimanmi (neuznávali rímskych bohov), skrývali sa v KATAKOMBÁCH                

              vraždenie kresťanov v amfiteátroch

            - vznik kresťanských obcí na čele s biskupmi, nadradené postavenie rímsky biskup – pápež

             

            Povolenie kresťanstva v 4. storočí

            - rok 313 - cisár KONŠTANTÍN I. VEĽKÝ Milánskym ediktom zrovnoprávnil kresťanstvo

              s inými náboženstvami v ríši

            - od roku 395 - cisár Teodosius - kresťanstvo hlavné náboženstvo

             

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit str. 39  

             

             

             

             

             

            8.2.2022


            Bude online hodina podľa rozvrhu.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Kresťanstvo v Rímskej ríši I.

            1. prečítame str. 52 - 53  /po Nový zákon .../

            2. pozrieme prezentáciu

            Krestanstvo_v_Rimskej_risi.pptx.pptx  

             

            3. napíšeme poznámky 

            KRESŤANSTVO  V RÍMSKEJ RÍŠI

             

            Korene a vznik kresťanstva

            - základy zhrnuté v BIBLII ( Starý zákon a Nový zákon)

            dejiny Židov zhrnuté v Starom zákone

            - Adam a Eva prarodičia, potopa - Noe

            - okolo r. 2000 pred n.l. usadenie Židov na Blízkom východe - Abrahám, r. 1650 pred n.l. odchod do  Egypta, r. 1250 pred n.l. útek z Egypta - Mojžiš, boje s Filištíncami ...

            - okolo roku 1000 pred n.l. kráľ Dávid - založenie štátu s hlavným mestom Jeruzalemom

              potom vláda kráľa Šalamúna, potom babylonské zajatie, kontakt s helenizmom

            -  1. storočie pr. Kr. – kontakt s Rimanmi

            - trpeli pod nadvládou

            - vznik viery v príchod Mesiáša

             

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit 38/1,2   

             

             

             

             

             

            1. 2. 2022

            Život v rímskom meste  - Chlieb a hry ...

            1. prečítame str. 50 - 51

            2. pozrieme prezentáciu

            Zivot_v_rimskom_meste.pptx(1).pptx

            Ako_sa_zilo_v_Rime_(2).ppt

            3. napíšeme poznámky

                             Chlieb a hry

            • Rimania radi navštevovali kúpele (ženy dopoludnia, muži popoludní) + masáže => relax, čítanie, spoločenské vyžitie, uzatváranie zmlúv...
            • Lákadlom boli aj divadlá à prvé divadelné hry = napodobeniny gréckych tragédií, neskôr komédie + hudba a tanec...
            • V amfiteátroch /priestor s hľadiskom uprostred/ lákadlom à gladiátorské zápasy preteky na vozoch
            • Gladiátorské hry - -> boje na život a na smrť (muž proti mužovi; proti divým šelmám;)
            • Najznámejší amfiteáter v Ríme = Koloseum
            • Gladiátorské hry + preteky na vozoch boli pre Rimanov aj spôsobom obživy = tipovanie víťaza
            • Rímski cisári vedeli...ak dajú rímskemu ľudu „chlieb a hry“ => nebude sa búriť

            4. Domáca úloha

            36/5,6 

             

             

             

             

            25.1.2022

            Preberieme novú látku: Život v rímskom meste

            1. prečítame str. 49 - 50  / po chlieb a hry - aj za okrajom/

            2. pozrieme prezentáciu

            Zivot_v_rimskom_meste.pptx.pptx

             

            3. napíšeme poznámky 

            ŽIVOT V RÍMSKOM MESTE

            • Rimania boli ovplyvnení Gréckou kultúrou
            • uctievali množstvo bohov, medzi, ktorých patrili aj cisári

            ARCHITEKTÚRA

            • dobre naplánované - úrady, nájomné domy, chrámy, kúpele, obchody, knižnice, akvadukty, stoky
            • v mestách žili bezzemkovia, chudobní
            • v mestách sa rozdávalo obilie, múka
            • bohatí žili na vidieku, veľmi luxusne vo vilách (bohato zdobené, veľké  záhrady, vlastné kúpele, kúrenie, prívod vody)

            VZDELÁVANIE

            • najmä deti z bohatých rodín
            • v mladšom veku - matematika, latinčina, gréčtina, hudobná, telocvik
            • v staršom veku - filozofia, história, prírodné veci, medicína, právo
             

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit 37/7

             

             

             

             

             

             

             

            21.1.2022

            Marcus Aurelius, Dioklecián, Konštantín Veľký

            Prezentácia:

            Rimske_cisarstvo_II..ppt

            Poznámky:

            Marcus Aurelius (2.stor.):

                        - posledný adoptívny cisár

                        -čelí útokom germánskych Markomanov a Kvádov

                        -pobyt jeho jednotiek na našom území (nápis na trenčianskej skale)

                        - napísal filozofický spis Hovory so sebou samým 

                        -legenda o zázračnom daždi (zachránil Rimanov od smrti smädom)

                        - po jeho smrti nastupuje jeho neschopný syn 

             

            Dioklecián a Konštantín Veľký

            Dioklecian (3.stor.):

                -tituloval sa Pán a Boh (lat. Dominus et Deus);

                  -vládu rozdelil medzi 4 panovníkov      -         tetrarchia;

            Konštantín Veľký (4.stor.):


                        -likvidácia tetrarchie  - neobmedzený vládca


                        -hlavné mesto Byzantion, premenoval na Konštantinopol 


                        -r.313 vydal Milánsky edikt  – zrovnoprávnil kresťanstvo,  koniec prenasledovania kresťanov.

            Od 4.stor. útoky barbarských (nepoznali rímsku kultúru) kmeňov Hunov a Germánov (Ostrogótov, Vizigótov, Longobardov, Gepidov, Herulov, Vandalov)  spolu s nepokojmi v RR /Rímskej ríši/ , (otroci, bezzemkovia) viedli v r.395 k rozdeleniu RR:

            Názov štátneho útvaru

            Hlavné mesto

            Úradný jazyk

            Rok zániku

            Východorímska (Byzantská) ríša

            Konštantinopol

            gréčtina

            1453

            Západorímska ríša

            Rím, Ravenna

            latinčina

            476

             

            Domáca úloha:

            36,5

             35, 1

             

             

             

             

            14.1.2022

            Rímske légie, Limes Romanus

            1. prečítame str. 46

            2. pozrieme prezentáciu

            Limes_Romanus.pptx

             

            3. napíšeme poznámky

             

            Rímske légie

            - dobre vycvičená armáda vojakov

            - cudzinec po 25 rokoch služby získal rímske občianstvo

            - rýchly presun vďaka kvalitnej cestnej sieti

            - prétoriánska garda – ochrana cisára, hlavného mesta

             

            Limes Romanus a rímske tábory

            - opevnená hranica Rímskej ríše - valy, priekopy, rieky, kamenné múry, pevnosti 

            -vyvýšené miesta v blízkosti vody

            -vždy rovnaký pôdorys so 4 bránami   

            -veliteľstvo uprostred     

            -v tábore: nemocnica, kúpele, svätyňa, sklady...

            -pri táboroch osady pre príbuzných vojakov  a bežné obyvateľstvo

            Výnimočné postavenie: veľké kamenné tábory ako súčasť ochrany hraníc, napr. Vindobona (Viedeň), Aquincum (Budapešť), Carnuntum (Petronell). Na našom území menšie tábory: Laugaritio (Trenčín), Kelementia (Iža), Gerulata (Rusovce)...

            Domáca úloha:

            36/4

             

             

             

            11.1.2022

            Rímske cisárstvo,Rozmach a pád Rímskej ríše 

            1. prečítame str. 45 

            2. pozrieme prezentáciu

            Rim-Rimske_cisarstvo.ppt

            Rimske_cisarstvo.pptx_(1).pptx

            3. napíšeme poznámky

            Rímske cisárstvo

            Octavius Augustus

            • odmietol titul diktátora
            •  prvý rímsky cisár – obdobie jeho vlády = principát      (princeps – prvý občan)
            • začiatok rozmachu Rímskej ríše
            •  prestaval Rím, staval cesty, mosty, prístavy, podporoval manželstvo
            •  nechal prestavať chrámy, alebo vybudoval nové

            Caligula - vymenoval koňa za konzula

            Nero – krutovládca, podpálil Rím (podozrenie) – obvinil kresťanov

            rod Vespasianovcov: dobyli Jeruzalem v r. 70, rozmach Rímskej ríše

            Titus - r. 79. výbuch sopky Vezuv, zničené Pompeje

            98 – 180 – vláda adoptívnych cisárov: každý z nich si adoptoval budúceho cisára

                          - Traján – Rím získal najväčší územný rozsah

                          - Hadrián – stavby Limes Romanus (opevnená hranica Ríma)

                          - Antonius Pius – Rimania neviedli žiadne vojny

             

            Domáca úloha:

            35/2

             

             

             

            17.12.2021

            Opakovanie

             

             

            14. 12. 2021

            Nová téma: Kríza a pád republiky

            1. prečítame str. 43-44    

            2. pozrieme prezentáciu

            16.Kriza_a_pad_republiky.pptx.pptx

            3. napíšeme poznámky

            Kríza a pád republiky

            Víťazstvo v púnskych vojnách prinieslo rôzne problémy:  drahšie obilie, nepokoje, napätie v spoločnosti.

            Bratia Gracchovci chceli, aby sa bezzemkom prideľovala štátna pôda, kde si mohli zakladať malé hospodárstva (nesúhlas patricijov s týmto návrhom – vznik nepokojov).

            V roku 73 – 71 pr. Kr. – Spartakovo povstanie otrokov (vzbúrení otroci, najmä gladiátori) – povstanie potlačené.

            Triumviráty

            Je to vláda trojice vládcov, ktorí využili krízu republiky /rok 60 pred Kr./:

                            I. triumvirát – Crassus, Pompeius a Caesar (Caesar sa stal diktátorom, 15.3.44 pr. Kr. bol zavraždený)

                            II. triumvirát – Antonius, Lepidus, Octavius /rok 44 pred Kr./: – rozdelili si krajinu

            Octavius sa zmocnil Egypta, stal sa jediným vládcom v Ríme a dostal titul Augustus - Vznešený.

             

            Domáca úloha - pracovný zošit  str. 34 

             

             

             

            10.12.2021

            Bude online hodina podľa rozvrhu.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Rím sa stáva pánom Stredomoria

            1ečítame str. 42 - 43

            2. pozrieme prezentáciu

            Punske_vojny.pptx

            3. napíšeme poznámky

            Poznámky si prepíšte z prezentácie z posledných strán, tam kde máte napísané - Do zošita - 3 strany /3 vojny/ ... 14, 15, 16

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit 32/2, 33/4,5

             

             

             

            7. 12. 2021

            Bude online hodina. 

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

            Preberieme novú látku: Rímska republika

                                      Republika - nové štátne zriadenie v Ríme 

                                                             /po Rím sa stáva pánom Stredomoria/

            1. prečítame str. 41 - 42

            2. pozrieme prezentácie

            Rim-Republika.ppt

            Rimska_republika.pptx

            3. napíšeme poznámky

            Rímska republika

             

            -vznikla v Rímskej ríši po r. 510 pnl,(vyhnanie posledného rímskeho kráľa)

            -lat. res publica =vec verejná- DEMOKRATICKÁ forma štátu

            -na čele dvaja konzuli - volení na 1 rok

            - v čase vojny rozhodoval diktátor

            - konzulov sprevádzalo 12 liktorov

            -konzulom radil 300-členný senát

            -rozhodnutia konzulov a senátu musel schváliť snem = ľudové zhromaždenie

            Patriciovia – vznešení- rozhodovacie práva

            Plebejci – nevznešení - nemali rozhodovacie práva

            Výsledky konfliktov medzi patricijmi a plebejcami:

              1. spísanie zákonov- Zákony 12 tabúľ – vystavené pre ľud

              2.  plebejci mohli mať v sneme zástupcov - tribúnov ľudu s právom veta

             

            4. Domáca úloha : naučiť sa

             

             

             

            3.12.2021

            Preberieme novú látku: Staroveký Rím - Kráľovská doba

            1. prečítame str. 39 - 40

            2. pozrieme prezentáciu

            Staroveky_Rim_-_Kralovska_doba.pptx

            3. napíšeme poznámky

             

            Staroveký Rím

            Kráľovská doba (753 p.K. – 510 p.K.)

            Eneas – trójsky hrdina, usadil sa na území dnešného Talianska (Apeninský polostrov) a založil nové mesto.

            Romulus a Remus – bájni zakladatelia Ríma, vychovávala ich vlčica.

            Rímski susedia Etruskovia, mocný a významný národ:

            • žili v taliansku pred rokom 1000 p.k.
            • boli hutníci, remeselníci, obchodníci
            • ako prví poznali železo
            • dôkaz – pamiatky a stavby

            Rím mal 7 kráľov – poslední 3 boli Etruského pôvodu.

            Významný panovník Servius Tullius rozdelil obyvateľstvo do 5 skupín.

            Posledný etruský kráľ v Ríme bol Tarquinius Superbus v roku 510 p.K. vyhnaný z mesta.

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit - str. 30, 31

             

             

             

             23.11.2021

            Na záver témy Staroveké Grécko spripomeňme týmto dokumentom jednu z veľkých bitiek v roku 490 pred Kristom, kedy mohutné perzské vojsko napadlo Grécko. Gréci uštedrili Peržanom pri Maratóne zdrvujúcu porážku. Peržania sa museli stiahnuť a zabudnúť na svoje dobyvačné plány.

            https://www.youtube.com/watch?v=eeQnyGPyxNM&ab_channel=RomeSK

             

             

            19.11.2021

            Opakovanie - test

             

             

            16.11.2021

            Macedónia - Alexander Macedónsky a jeho výboje

            Prezentácia:

            Alexander_Macedonsky.ppt 

            Poznámky: 

             Alexander I. Macedónsky – Veľký  - „kráľ kráľov“

            - syn pokračoval v plánoch otca, vytvoriť Macedónsku ríšu a poraziť Perziu

            - viedol výboje:

            - v bitkách pri Issose a Gaugamelách v r. 331 pr.n.l. porazil perzského kráľa Dareia III.

            - ovládol Malú Áziu, Egypt, Sýriu, Palestínu, Mezopotámiu, Perziu, až po rieku Indus

            - v ríši šíril grécku kultúru, ktorá sa miešala s prvkami východných kultúr – HELENIZMUS

            - zakladal mestá - Alexandrie ( najznámejšia v Egypte – knižnica a Maják)

            - učil ho Aristoteles, bol vzdelaný a chcel vo svojej ríši spolužitie národov bez nenávisti

            - po jeho smrti sa ríša rozpadla na 4 časti – helenistické štáty

            ( Ptolemaiovský Egypt, Seleukovskú Áziu, Pergamonskú ríšu, Macedóniu Antigonovcov)

             

            Domáca úloha:

            pracovný zošit - str. 29

             

             

            12.11.2021

            Macedónia - Doba Filipa II. Macedónskeho

            Prezentácia:

             12.Macedonia_a_helenisticky_svet.pptx.pptx

            Poznámky:

            Macedónia a Helenistický svet

            doba Filipa II.

            Macedónia – ležala na severe dnešného Grécka

            • mala bohaté ložiská nerastných surovín
            • rozmach začal za vlády Filipa II.
              • mocný kráľ
              • reformátor
              • otec Alexandra Macedónskeho
              • zavraždený na svadbe dcéry v roku 336 p.K.
              • na jeho dvore pôsobil vedec a filozof Aristoteles – zakladateľ logiky
            • Macedónci v roku 338 p.K. násilím zjednotili všetky grécke štáty
            • vytvorili Korintský spolok (všetky gr. štáty okrem Sparty)
              • zákaz vnútrogréckych vojen, ochrana pred cudzincami
              • spolok namierený proti Peržanom
              • spolupráca v hospodárskom i kultúrnom živote

             

            Domáca úloha 28/2

             

             

             

             

            9.11.2021

            Klasické Grécko - Atény za Perikla a bratovražedná vojna

            Prezentácia:

             Ateny_za_Perikla_a_bratovrazedna_vojna.ppt

            Poznámky:

             

            Atény za Perikla

            • Perikles vládol v rokoch 500 – 429 pred K. - začal rozkvet Atén
            •  budovanie veľkolepých chrámov , divadlá,  štadióny
            • sochárstvo – dokonalé tvary ľudského tela /sochár Feidias/
            • výstavba Akropoly a Partenónu
            • divadlá - grécki dramatici – Sofokles, Euripides
            • grécki filozof – Sokrates
            • Kalokagatia – vzniká nový ideál krásy (spojenie duchovnej a telesnej krásy)

             

            Perikles a jeho politika

            • prívrženec demokracie, nadviazal na Kleistenove reformy
            • občanom vyplácali rôzne finančné príspevky
            • vzniká Aténsky námorný spolok

                                              

            Peloponézska vojna - bratovražedná

            • 434 – 404  p.K.
            • rozmach Atén so závisťou sledovala Sparta – vytvorili  Peloponézsky spolok 
            • vzniká Peloponézska vojna
            • Atény – lepšie loďstvo, Sparta – lepšie pozemné vojsko
            • smrť Perikla – 429 pred K. zomrel na mor
            • víťazstvo Sparty → dosadili na čelo Atén 30 tyranov → pustili sa do boja s Perzskou ríšou
            • Aténčania to využili - zbavili sa vlády 30 tyranov → v Aténach obnovili demokraciu
            • vojna oslabila grécke štáty

             

            Domáca úloha: pracovný zošit str. 27

             

             

            5.11.2021

            Gréci bojujú za svoju slobodu

            Prezentácia:

            Greci_bojuju_za_svoju_slobodu.ppt

            Klasicke_Grecko.pptx

            Poznámky:

            Klasické Grécko – Grécko-perzské vojny

            • 500 pr. K. vypukol konflikt medzi Grékmi a Peržanmi
            • Maloázijským Grékom prišli na pomoc Aténčania
            • Peržania vyslali poslov, ktorým Gréci mali dať vodu a zem na znak toho, že sa vzdávajú
            • konflikt opísal otec dejepisu – Herodotos
            • 490 pr. K. bitka pri Maratóne – Gréci porazili Peržanov pod vedením Miltiadesa
            • 480 pr. K. bitka pri Termopylách – Sparťania (Gréci) pod vedením Leonida boli porazení kvôli zrade jedného z Grékov.
            • 479 pr. K. námorná bitka pri Salamíne a bitka pri Platajach – porážka Peržanov
            • Peržania spustošili Atény
            • 449 pr. K. Gréci a Peržania uzavreli mier

            Domáca úloha: 

            Pracovný zošit 26/3,4

             

             

             

            2.11.2021

            Bude päťminútovka z témy Grécko bájí a povestí - Minojská a Mykénska civilizácia /str. 25, 26, 27/

            - zopakujte si otázky v prezentáciách týchto tém ...

             

            Dokončíme  látku: Dávnoveké Grécko - Sparta - Atény a

             Tyrania a zrod demokracie v Aténach aj Rozvoj vedy.....

            Prezentácia:

            Davnoveke_Grecko_-_veda.pptx

             Poznámky:

            Tyrania, rozvoj vedy a vzdelania

            • 560 p. K. – moci v Aténach sa chopil Peisistratos – tyran 
              • nastal veľký rozkvet Atén, riešenie problémov bežných obyvateľov
              • rozvoj umenia, stavba verejného vodovodu
            • 510 p. K. – Kleistenes – položil základy demokracie (vlády ľudu)
              • priznal rovnaké práva plnoprávnym občanom (okrem žien, detí, otrokov, cudzincov)
              • zaviedol ostrakizmus – črepinový súd

            Vedci rozvíjali prírodné vedy. Najznámejší boli:

            • Táles – grécky filozof a matematik, autor Talesovej vety
            • Pytagoras – Talesov žiak, autor Pytagorovej vety

             

            Domáca úloha 23/5, 24/7

             

             

             

            26.10.2021

            Dávnoveké Grécko - Sparta - Atény  /po Tyrania a zrod demokracie...str. 28 - 29/

            Prezentácia:

            9.Davnoveke_Grecko.pptx_(2).pptx

            Davnoveke_Grecko_(1)1.pptx

             

            Poznámky:

            Dávnoveké Grécko – Atény, Sparta

            Štáty spájal – spoločný jazyk, dejiny, umenie, láska k filozofii, viera v rovnakých Bohov, veštiareň v Delfách, olympijské hry.

            776 p.K. – 1. olympijské hry – konali sa každé 4 roky v júli alebo v auguste, mohli ich sledovať len muži, kvôli nim sa prerušili aj konflikty, znamenali začiatok Gréckeho kalendára /beh, hod diskom, skok do diaľky,hod oštepom, box, zápasenie/.

            Staroveká Sparta

            • založili ju Dórovia na Peloponézskom polostrove
            • Lykurgos –  spísal spartské zákony
            • povinnosťou Sparťanov bolo bojovať vo vojnách
            • na čele boli  2 králi, 5 úradníkov (EFORI), rada starších a snem všetkých plnoprávnych občanov
            • Spartskú spoločnosť tvorili:
              • Sparťania
              • slobodní obyvatelia
              • obyvatelia, ktorí nemali žiadne práva

            Atény

            • rozvinuté hospodárstvo a prístav - zdroj bohatstva
            • vláda kráľov, neskôr aristokracia
            • Drakón – spísal aténske obyčajové právo
              • zločiny trestal surovým spôsobom
            • Solón – Aténsky politik, zlepšil pomery v krajine, no nie natrvalo
              • rozdelil slobodné obyvateľstvo podľa veľkosti majetku do 4 tried, každá mala iné práva a povinnosti
              • oslobodil všetkých Aténčanov – otrokov, kvôli dlhom

             

            Domáca úloha:

             Pracovný zošit 23/4 

             

             

             

            22.10.2021

            Staroveké Grécko - Mykénska civilizácia, Trójska vojna

            Prezentácia:

               Staroveke_Grecko_-_mykenska_civilizacia.ppsx

            Poznámky:

            MYKÉNSKA CIVILIZÁCIA

            • tvorcami sú kmene Achájcov (boli pod nadvládou minojskej civilizácie)
            • najväčšie mesto: Mykény
            • po zemetrasení Mykénčania zaútočili na Krétu a oslobodili sa spod minojskej nadvlády
            • založili mestské štáty: Mykény, Atény, Téby ...
            • mestá budovali z kyklopského muriva
            • boli zruční remeselníci, pastieri a obchodníci
            • známi grécki bájni hrdinovia - Herakles, Perseus ...

             

            Trójska vojna

            • r. 1200 pr. Kr. – Grécko        -           Trója
            • objaviteľom Tróje bol Heinrich Schliemann
            • trójsku vojnu opísal grécky básnik Homér v epose  Ilias a Odysea
            • po skončení trójskej vojny sa Grécko ponorilo na 400 r. do obdobia temna , na ich územie prenikli Dórovia
            • r. 800 pred Kr. – veľká grécka kolonizácia (Gréci si zakladajú nové kolónie = osady a mestá)

            -------------------------------------------------------------------------

            • grécki bohovia žili na najvyššej hore – Olympe
            • hl. bohom bol Zeus, jeho manželkou bola Héra
            • boh vojny – Ares
            • bohyňa lásky – Afrodita
            • bohyňa múdrosti – Aténa
            • boh morí – Poseidon
            • boh podsvetia – Hádes
            • boh Slnka – Apolón
            • najznámejšia veštiareň  bola v Delfách

             

            Domáca úloha:

            Pracovný zošit 20/1,  21/5

             

             

             

             

            19.10.2021

            Preberieme novú látku: Staroveké Grécko - Grécko bájí a povestí

            1. prečítame str. 25-26

            2. pozrieme prezentáciu

               Staroveke_Grecko_-_minojska_civilizacia_(2).pptx

            3. napíšeme poznámky

            Staroveké Grécko

             

            1/ KDE?

             Balkánsky polostrov,  Peloponézsky polostrov,  ostrovy v Egejskom mori,  pobrežie Malej Ázie

             

             povrch prevažne hornatý,  členité pobrežie,  teplé podnebie

             

            2/ KTO?

            HELÉNI – GRÉCI

             okolo r. 2000 pr.n.l. Achájci, Ióni

             okolo r. 1200 pr.n.l Dórovia 

             

            3/ AKO SA ŽIVILI?

             

            roľníctvo ( obilie, olivy, vinič, figy, datle, cesnak, kapusta)

            chov ( ovce, kozy, dobytok, ošípané  )

            remeslo ( hrnčiarstvo, tkáčstvo, tesárstvo, kovotepectvo, kováčstvo...)

            obchod, rybolov, moreplavba

             

            4/ MINOJSKÁ  CIVILIZÁCIA

            - na ostrove Kréta

            - hlavné mesto Knóssos ( labyrint)

            - symboly - býk a dvojsečná sekera

            - vyznávali kult Veľkej matky

            - vybudovali mocné loďstvo

             

            4. Domáca úloha

            Pracovný zošit 21/6,7                                                                      

             

             

             

             

            15.10.2021

            1. Opakovanie po str. 18. - test

            2. Práca s pracovným zošitom

             

             

             

            12.10.2021

            Civilizácie starého Orientu  - Staroveký Egypt    /str. 22 - 24/

            Prezentácia:

            Civilizacie_orientu_-_Egypt_(1).ppt

            Staroveky_Egypt.ppt

            Poznámky:

            Staroveký Egypt

             

            Bol na oboch brehoch rieky Níl - úrodná pôda – dostatok vlahy a slnka – poľnohospodárstvo a chov dobytka.

            Používali hieroglyfické písmo (obrázkové).

            V roku 3000 pred Kr.  násilne zjednotil Egypt – vládca Meni- Horný Egypt – pastieri

                                                                                                             - Dolný Egypt - roľníci

            Vládcovia – faraóni – Amenhotep IV., Ramzes II, Tutanchamón ...

            Stavali - pyramídy – Ceopsova, Džoserova ...(stredisko v Gíze),  chrámy (komplexy v Karnaku a Luxoresochy, sfingy ...

            Uctievali množstvo bohov a bohýň – polyteizmus – Re, Thovt, Anubis, kráľ bohov Amon ...

            Verili v posmrtný život – preto telá mŕtvych balzamovali – mumifikácia.

             

            Domáca úloha:

            pracovný zošit 17/1, 19/8,9 

             

             

             

             8.10.2021

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

            Civilizácie starého orientu  - Sumeri, Babylonská ríša, Chetitská ríša, Feničania

            1. prečítame novú tému str. 21-22

            2. pozrieme prezentáciu 

               Civilizacie_orientu_-_Sumeri__Babylon__Cetiti__Fenicia_(1).ppt

            3. napíšeme poznámky

            Známe národy v Oriente : Sumeri, Chetiti, Babylonia, Fenícia

             

            Sumeri - prví používajú písmo (klinové)

                               - zruční obchodníci, remeselníci, umelci

                              - Ur, Uruk, Lagaš, Umma – známe mestské štáty - neustále boje o nadvládu

             

            Babylonia -  najväčšia sláva - vláda Chammurapiho

                                       - Chammurapiho zákonník

                                       - mesto Babylon

             

            Chetiti - vojny s Egypťanmi – zakončené najstaršou mierovou zmluvou (1258 pr. Kr.)

                                      - zánik po vpáde morských národov   /1200  / 

                                       - mesto Chattušaš  

                                                                        

            Fenícia - výborní námorníci, obchodníci a cestovatelia

                               - abeceda s 22 znakmi

                               - vynašli peniaze

                               - založili mesto Kartágo

                               - mestá Sidon, Tyros, Byblos

             

            4. Domáca úloha:

            pracovný zošit 18/5, 19/6

             

            O týždeň v piatok bude písomka - opakovať po str. 18.

             

             

             

            5.10.2021

             Civilizácie starého Orientu    /str. 19-21 - po Sumeri/

            Prezentácia:

            Civilizacie_orientu_-_Mestske_staty.ppt

            Poznámky:

            Civilizácie starého Orientu - mestské štáty

            Prvé orientálne civilizácie – Egypt, Mezopotámia, India a Čína, vznikajú v povodí veľkých riek -

            Mezopotámia – rieky Eufrat a Tigris,   Egypt – rieka Níl,   India – rieky Indus a Ganga,   Čína – rieka Jang c´ťiang

            Dôvody:

            Úrodná pôda, teplé podnebie, dostatok vlahy  aj s pomocou zavlažovacích kanálov

            Vznikajú mestské štáty

            Vládca – stojí na čele, má neobmedzenú moc, je veliteľ vojska

            Dvorania – bohatí a mocní – pomáhali vládcovi (niektorí boli proti)

            Úradníci – museli vedieť čítať a písať, viedli panovníkove archívy

            Slobodní ľudia – najpočetnejšia časť spoločnosti (obchodníci, remeselníci, roľníci, umelci) – odvádzali dane

            Otroci – najnižšia vrstva obyvateľstva, nemali žiadne práva, najťažšie práce

            Život sa riadil zákonníkmi.

            Veda

            Mezopotámia – vznik prvého písma sveta (obrázkové, neskôr klinové)

            Egypt – hieroglyfické písmo

            Má to vplyv na vznik chrámov - zikkuratov – centrá vzdelania a vedy, školy pisárov ...

            Kňazi – tlmočili vôľu bohov, vykonávali obety, zaoberali sa fyzikou, matematikou atď.

             

            Domáca úloha:

            pracovný zošit str. 17/2, 3

             

             

            1.10.2021

            Nová téma: Človek využíva železo  /str. 16 - 18/

            1.  Prečítajte si novú tému v učebnici, aj za okrajom

            2. Pozrite si prezentáciu

            3. Pozrite si dokument

            4. Napíšte si poznámky do zošita 

            Prezentácia:

            Clovek_vyuziva_zelezo_(1).pptx

            Dokument:

            http://www.youtube.com/watch?v=ZjeGk1LIH8A

            Poznámky:

            Človek využíva železo

            Doba železná sa nazýva podľa kovu, ktorý získal významné postavenie pri výrobe zbraní a ostatných nástrojov. Týmto kovom bolo železo. Delí sa na staršiu Halštadskú 800-400 rokov pred Kristom a mladšiu Laténsku 400 rokov pred Kristom až prelom nášho letopočtu.

            Významným kmeňom staršej doby boli Skýti, ktorí boli kmeňom kočovným. Nestavali stále príbytky - stany. Robili veľké presuny - pastierstvo a chov dobytka. Boli vynikajúci bojovníci.

            Významným kmeňom mladšej doby boli Kelti, ktorí mali pevné sídla, ktoré nazývame oppidá, používali hrnčiarsky kruh, boli vynikajúci remeselníci aj bojovníci, ako platidlo používali mince,  vynašli nožnice a kosu. Ich kňazi sa nazývali druidi.

            Keltské kmene - Galovia, Belgovia, Briti, Helvéti, Bójovia, Kotíni.

             

             Domáca úloha:

             pracovný zošit str. 14 a 15 

             

             

            29.9.2021

            Obrazy starovekej spoločnosti

            Človek objavuje meď a bronz

            Prezentácia:

            4.Obrazy_starovekej_spolocnosti_-_clovek_objavuje_med_a_bronz.pptx

             

            Poznámky:

            Človek objavuje meď a bronz

            Medená doba - 3,5 tis. – 2 tis. pred Kr.

            • začala, keď človek vyrobil prvý nástroj z medi
            • meď – mäkká, ľahko sa ohýbala, no pracovné nástroje sa vyrábali z kameňa
            • výroba šperkov, náboženských symbolov, symbolov moci

            Bronzová doba 2 tis. – 800 pred Kr.

            • keď vznikol bronz zlúčením medi a cínu
            • bronz – krehký, nie je mäkký, neohýba sa
            • ľudia postupne prestali používať kameň

            Spoločnosť sa mení na  bohatých a chudobných.

            Objavili sa prví otroci, začali vznikať prvé kráľovstvámestá (hradby, veže, priekopy). Spoločnosť sa riadila podľa pravidiel, neskôr vznikali zákonníky.

            Nové poznatky

            • vznik písma a číslic
            • písanie na  – koža, látka, drevo
            • remeslo sa oddelilo od poľnohospodárstva 
            • vznikajú nové remeslá – kovolejárstvo, kovotepectvo
            • výmenný obchod  
            • vznikli predmincové platidlámince
            • vynájdené koleso, domestikácia ťažných zvierat – kone, ťavy, slony
            • objav -  pluh, voz, hrnčiarsky kruh

            Náboženstvo

            • polyteizmus – viera v mnohých bohov
            • význam slnka a ohňa
            • vôľu bohov tlmočili kňazi, riadili chrámy, prijímali milodary 
             

            Domáca úloha: 

            Pracovný zošit str. 11/1,2,3

                                              12/4

             

             

             

            24.9.2021

            Kamenná doba - pastieri a roľníci   /str. 11 - 12/

            Prezentácia:

            3.Kamenna_doba_____pastieri_a_rolnici.pptx

            Poznámky:

             

            Kamenná doba – pastieri a roľníci

            NEOLIT = mladšia doba kamenná

            • zmeny v spoločnosti => neolitická revolúcia => šírila sa z tzv. úrodného polmesiaca 
            • ľudia prestávali len loviť a hľadať si potravu, začali si ju aj pestovať

            (nakresliť mapu str. 11)

            • práca na poli bola namáhavá, používali jednoduché nástroje - palice, kosáky, žiadne motyky či hrable
            • pestovanie kultúrnych plodín: obilniny - raž, pšenica, strukoviny - hrach, šošovica, ovocie  - jablká, hrušky, ľanžihľava – vlákna na výrobu látok, odevy.
            • ľudia ešte nepoznali koleso – všetko museli nosiť na chrbtoch, ťažné zvieratá
            • domestikácia hospodárskych zvierat - oviec a kôzdobytka, hydiny (ľudia začali využívať mäso, mlieko – syry, vajcia, kožušinu a vlnu).
            • stavba stálych príbytkov, domy boli ohradené palisádami - veľkými drevenými plotmi
            • výroba vŕtaných a brúsených kamenných nástrojov
            • výroba pálenej keramiky => hrnce, taniere, misy, sošky...
            • odevy z látok, kože a kožušiny
            • matriarchát => dominantné postavenie ženy (uctievanie Veľkej matky)
            • prírodný čas – uctievanie mesiaca, riadili sa podľa neho, vedeli, kedy majú začať so sadením kultúrnych plodín

             

            Domáca úloha:

            Pracovný zošit str. 8

             

             

             

            22.9.2021

            Život prvých lovcov a zberačov  /str. 9-10/

            Prezentácia:

            2.Zivot_v_kamennej_dobe_____lovci_a_zberaci.pptx

            Poznámky:

            Lovci a zberači

            • žili v skupinách (najväčšie mali niekoľko desiatok členov), žili v rodoch, boli pokrvne príbuzní
            • prirodzená deľba práce medzi mužom a ženou
            • muži – lovili, bránili rodinu, vyrábali nástroje
            • ženy – starali sa o rodinu, zhotovovali odevy, zbierali lesné plody
            • nestavali stále príbytky, žili v jaskyniach, zemľankách, stanoch
            • domestikovali psa
            • na konci obdobia chovali kone, ovce, byvoly...
            • zakladali oheň

            Umenie a náboženstvo - nálezy:

            • nástenné maľby, sošky venuší a zvierat, ornamenty, prvé šperky
            • verili v posmrtný život

            Koniec paleolitu

            • skončilo striedanie medziľadových a ľadových dôb → vyhynuli veľké zvieratá → rozpad väčších spoločenstiev
            • lovenie menších zvierat – málo potravy, preto sa veľké spoločenstvá rozpadli na menšie skupiny
            • lovci používali luk, šípy, nože a malé sekerky
             
            Domáca úloha:
            pracovný list 5/3, 6/6
             

             

             

             

             

            17.9.2021

            Obrazy pravekej spoločnosti

             

            Prezentácia:

            Obrazy_pravekej_spolocnosti_(4).pptx

             

            Poznámky:

            OBRAZY PRAVEKEJ SPOLOČNOSTI

            Stvorenie človeka

            1. Podľa Biblie – Boh stvoril muža a ženu

            2. Podľa Darwina - zakladateľ evolučnej teórie – život sa vyvíja od nižších foriem k vyšším – antropogenéza - vývoj človeka od najjednoduchších foriem až po dnešný druh.

            • Živočíšny predchodca, Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens, Homo sapiens sapiens 

            Pravek – kamenná doba

            3 mil. – 3,5 tis. rokov pred Kristom

            Australopithecus - najstarší vývojový stupeň človeka, žil len v Afrike (Lucy z Hadaru)

            Homo habilis - človek zručný, dokázal zhotoviť jednoduché nástroje

            Homo erectus - človek vzpriamený, pohyboval sa na nohách 

            Homo sapiens - človek rozumný

            Homo sapiens sapiens - človek dnešného typu

            Podnebie v paleolite

            • striedanie ľadových a medziľadových dôb
            • typické zvieratá: mamuty, srstnaté nosorožce, jaskynné levy, hyeny a medvede, šabľozubé tigre
            • typické rastliny: stromy, machy, lišajníky, kríky
             

            Domáca úloha:

             pracovný list str. 2/2,3

                                            3/4,6,7

             

             

             

            10.9.2021

             

            Prezentácia:

            1.Historia_a_pravek.pptx_(1).pptx

            Poznámky:

            HISTÓRIA A PRAVEK

            História sa zaoberá minulosťou. Aby sme sa v nej vedeli ľahšie orientovať, historici ju rozdelili na obdobia – pravek, starovek, stredovek, novovek,  moderná doba (nakresliť časovú priamku str. 4).

            Christian Thomsen rozdelil pravek na dobu:

            • Kamennú
            • Medenú
            • Bronzovú              v súčasnosti sa radia k stredoveku
            • Železnú

            (nakresliť tabuľku, str. 5

            Archeológovia – získavajú pamiatky hmotnej kultúry. Tie treba ďalej triediť, chronologicky začleniť, zreštaurovať, uskladniť a vedecky spracovať.

            Nástroje archeológa – malý čakan, metlička, štetce, lyžica, skalpel, krompáč, rýľ, motyka, vodováha, zubárska sonda, pinzeta, tyč s mierkou, pásmo, plastová nádoba na nálezy, sitko.

             

            Školský rok 2021/2022

             

            --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

            --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

            --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

             

            19. 5. 2021

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki
             

            Preberieme novú látku: Nové mocné kráľovstvá stredoveku

            1. prečítame str. 92 /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Nove_mocne_kralovstva_stredoveku.pptx

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=BUzK13wk3GM&ab_channel=HrdinaodSolferinaHrdinaodSolferina

            4. napíšeme poznámky 

             

            Nové mocné kráľovstvá

            Nemecko

            • vzniká na území východofranskej ríše
            • v 10. storočí sa Oto I. Veľký zmocnil väčšiny území, kde sa hovorilo po nemecky
            • v roku 962 bol korunovaný za rímskeho cisára – cisára Svätej ríše rímskej
            • každý rímsky cisár mal byť nadriadený všetkým panovníkom Európy
            • od 12. storočia sa krajina rozpadla na samostatné kniežatstvá

            5. Domáca úloha

            Prepísať poznámky - posielať netreba, skontrolujeme v škole

             

             

            17. 5. 2021

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 9.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki
             

            Preberieme novú látku: Nové mocné kráľovstvá stredoveku

            1. prečítame str. 90 - 91 /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Nove_mocne_kralovstva_stredoveku.pptx

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=nEV5STAV6Y8&t=17s&ab_channel=DokumentySK%2FCZ

             

            4. napíšeme poznámky 

             

            Nové mocné kráľovstvá

            Po rozpade Franskej ríše vzniklo Francúzsko a Nemecko. Na ostrove sa začalo formovať Anglické kráľovstvo. Vznikali aj viaceré kráľovstvá Slovanov.

            Francúzsko

            • vláda Karolovcov  - potomkovia Karola Veľkého, vymreli v 10. storočí
            • na trón nastúpil Hugo Kapet (vlastnil pozemky v okolí Paríža)
            • založil dynastiu Kapetovcov, vládla okolo 250 rokov
            • Francúzsko mocnelo
            • Filip IV. Pekný (14. storočie)
              • prinútil pápeža presťahovať sa z Ríma do Avignonu
              • francúzska kontrola nad pápežom – avignonské zajatie pápežov

            Storočná vojna

            • po smrti Filipa IV. dynastia Kapetovcov vymiera. Nárok si robili anglickí králi. Vznikla vojna medzi Anglickom a Francúzskom.
            • Angličania boli aj napriek začiatočnej prevahe vytlačení z Francúzska (Jana z Arcu).

            5. Domáca úloha

            Prepísať poznámky - posielať netreba, skontrolujeme v škole

             

             

            ...............................

             

             

            Rytierska kultúra    /str. 87 - 88/

            • šľachtici – vedeli narábať so zbraňami, mali ochraňovať ostatné obyvateľstvo
            • žili na svojich hradoch z daní od poddaných
            • v prípade potreby museli ísť do vojny za záujmy svojho panovníka – rytieri

            Rytieri

            • vzdelávali sa v pravidlách rytierskeho správania
            • vernosť
            • zvláštny obrad – pasovanie
            • v ich prostredí vznikali prvé literárne diela – romány a poézia

             

            3.5.2021

            Kultúra, veda a umenie v stredoveku      str. 86

            • kultúra bola univerzálna – na princípe kresťanstva
            • používal sa spoločný jazyk latinčina (mala ustálenú gramatiku a odbornú slovnú zásobu)
            • po celej Európe vznikali kláštory –cieľ - šírenie a upevňovanie kresťanskej viery, boli ochrancami kultúry a vzdelanosti (ochraňovali staré a písali nové knihy) , pomoc chudobe ...
            • kláštory zakladali - benediktíni (Benedikt z Nursie), dominikáni (Tomáš Akvinský), františkáni (František z Assisi)
            • pápež Gregor Veľký založil gregoriánsky chorál
            • mnísi a kňazi boli do 12. storočia jedinými európskymi vzdelancami
            • kláštorné školy – čítanie, písanie, latinčina

            Mestská kultúra

            • mestské školy sa začali objavovať asi v 13. storočí
            • univerzity – najstaršie v Taliansku (Salermo, Bologna, Padova), Paríži a Oxforde.
            • vyučovala sa medicína, právo, teológia

             

             

            28.4.2021

            Rytmus života – Jeden deň v stredoveku

            • pracovný deň závisel od denného svetla
            • ľudia (bežní) nemali hodiny
            • čas odpočinku určovalo zvonenie kostolných zvonov
            • práca roľníka bola ťažká, mohol odpočívať v nedele a cirkevné sviatky
            • žilo menej ľudí, no v rodinách sa rodilo oveľa viac detí (4-8, polovica zomierala)
            • priemerná dĺžka života v Európe v 13. storočí – 35 rokov
            • hladomory, nákazlivé ochorenia (mor)
            • ľudia boli veriaci – verili, že za všetky trápenia budú odmenení po smrti
            • stredoveký človek o svete vedel veľmi málo, nevedel ani čítať
            • cestovalo málo ľudí (peši, na koňoch v koči)

             

             

             

            26.4.2021

            Novota Európy - stredoveké mestá    /str.81- 82/

             

            Stredoveké mestá

            • mestá boli oveľa menšie - 2 – 3 tis. obyvateľov
            • strediská obchodu a remesiel – predaj za peniaze
            • na križovatkách, pri brehoch riek a morí
            • patrili kráľovi a zemepánovi
            • spravovala ich mestská rada na čele s richtárom
            • od kráľa a zemepána získavali mestské privilégiá – výsady
            • žili tu mešťania – boli osobne slobodní
            • bohatí sa delili na kupcov, obchodníkov, remeselníkov (cechy), finančníkov
            • mestá ako strediská obchodovania najskôr v oblasti Stredozemného mora
            • prístavy v dnešnom Francúzsku a Taliansku začali obchodovať s východom
            • hlavné strediská Benátky a Janov
            • dovoz: ryža, korenie, voňavky, látky, soľ, víno, kožušiny, sušené ryby ...

             

             

             

            21. 4. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Ako sa žilo v stredoveku

            1. prečítame str. 80 - 81 /aj za okrajom - po Novota Európy  .../

            2. pozrieme prezentáciu

            Ako_sa_zilo_v_stredoveku_-_vysvetlenie___ulohy.pptx 

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=fCKeN0iklAw&ab_channel=Otisky%C4%8Dasu

            4. napíšeme poznámky 

             

            Ako sa žilo v stredoveku

            • väčšina ľudí žila na vidieku
            • ich hlavnou obživou bolo poľnohospodárstvo – roľníci, na poliach pracovali celé rodiny
            • trojpoľný systém obrábania pôdy, spočiatku len s pomocou motyky, neskôr aj železný pluh.
            • neustály strach z neúrody
            • stravovanie – bolo veľmi jednoduché a jednotvárne
            • obydlia – veľmi jednoduché, drevené domce s jedinou miestnosťou s malými okienkami, ktoré sa na zimu upchávali
            • ľudia si vyrobili všetko, čo potrebovali
            • štáty nemali svoje stále hlavné mestá

             

            5. Domáca úloha

            Prepísať poznámky - posielať netreba, skontrolujeme v škole

             

             

             

             

            19. 4. 2021

             

            Nebude online hodina. Materiály sú na stránke.

             

            Preberieme novú látku: ... pokračovanie  Kresťanstvo proti polmesiacu

            1. prečítame str. 78 - 79 /aj za okrajom/

            2. pozrieme prezentáciu

            Kriziacke_vypravy.pptx

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=npj1nSurw0Y&ab_channel=TVLUX 

            4. napíšeme poznámky

            Križiacke výpravy- boj kresťanstva proti islamu

            Vojenské výpravy západných kresťanských šľachticov do oblastí Blízkeho východu z dôvodu oslobodenia svätých miest kresťanov od moslimov. Výpravy zorganizoval výzvou  pápež Urban II. - 27.11.1095 vo Francúzku. Dôvodom bolo oslobodenie Svätej zeme – Boží hrob v Jeruzaleme.

            Seldžuckí turci obsadili Sýriu, Palestínu a do roku 1100 takmer celú Malú Áziu. V roku 1078 dobyli tiež Jeruzalem. V roku 1095 Jeruzalem napadli Arabi z Egypta, tí ho vydrancovali a obyvateľstvo vyhnali.
            Križiackych výprav bolo 8  - bojovali kresťania proti moslimom.
            Križiaci počas nich dobili Jeruzalem
             a iné mestá v oblasti. Vytvorili tam križiacke štáty ktoré trvali skoro 200 rokov. Boží hrob a mesto Jeruzalem ale neudržali.
            Významné osobnosti výprav :

            Križiaci:

            Richard Levie srdce – Anglicko
            Ľudovít VII., Filip II.- Francúzsko
            Fridrich I. Barbarossa-Rímsko-nemecký kráľ

            Moslimovia: Saladin  

            5. Domáca úloha

            Prepísať poznámky + vypracovať pracovný list str. 53

            tieto posielať nemusíte, už si to skontrolujeme v škole ................

             

             

             

            14. 4. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Kresťanstvo si získalo Európu 

            1. prečítame str. 76 - 78 /aj za okrajom - po Kresťanstvo proti polmesiacu .../

            2. pozrieme prezentáciu

            Krestanstvo_si_ziskalo_Europu_(3).pptx 

             

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=bI3KpZWFung&ab_channel=U%C4%8D%C3%ADmesasJankou

             

            4. napíšeme poznámky 

             

            Kresťanstvo si získalo Európu

            • šírilo sa nenásilným spôsobom prostredníctvom misionárov
            • niektorí panovníci šírili kresťanstvo násilím
            • po rozdelení Rímskej ríše sa objavovali rozdiely v kresťanskej viere - delí sa:
              • Východorímskapravoslávna cirkev (hlavné sídlo Konštantínopol)
              • Západorímskakatolícka ( hlavné sídlo v Ríme)
            • naše územie sa začlenilo do anticko-kresťanskej kultúry západného kresťanstva
            • západní Slovania začali používať latinské písmo a latinčinu
            • vplýva aj východné kresťanstvo
            • Konštantín a Metod (z Byzantskej ríše) šírili kresťanstvo na Veľkej Morave
            • prekladali posvätné knihy do slovanského jazyka 

            5. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + pracovný list str. 52

             

             

             

             

            12.4.2021

             

            Nebude online hodina. 

            Materiálu sú tu na stránke.

             

            Pozrite si na zopakovanie toto krátke video o stredoveku.

            https://www.youtube.com/watch?v=c_8hqAqns6E&ab_channel=U%C4%8D%C3%ADmesasJankou 

             

            Teraz urobte str. 51 v pracovnom zošite a pošlite. 

            Vyplňte všetky úlohy - budú hodnotené známkou - a do večera pošlite.

             

             

             

             

            7. 4. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku:   Feudalizmus, Kto žil v stredovekom štáte

            1. prečítame str. 75-76  /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Feudalizmus._Kto_zil_v_stredovekom_state_(2).pptx

            3. napíšeme poznámky   

            Feudalizmus

            KRÁĽ – najväčší vlastník pôdy, prepožičiaval pôdu (léno - feudum) → obdobie sa volá feudalizmus

                            ↓

            rozdával výsady, vznikla privilegovaná skupina ľudí

            ŠĽACHTA = vazali kráľa (sľubovali vernosť a vojenskú pomoc)

                            ↓                     

            vazali vyššej šľachty = NIŽŠIA ŠĽACHTA (rytieri)

                            ↓

            PODDANÍ – obyčajní ľudia boli majetkom pána – nemali osobnú slobodu, museli pracovať, odvádzať dane a poplatky.

             

            5. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + pracovný list str. 50

             

             

             

             

             

            31. 3. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

            Doplníme si vedomosti o Franskej ríši a o najslávnejšom Frankovi.

            Franská ríša

            https://www.youtube.com/watch?v=zL5qTiOn-gg&ab_channel=LubicaVargova

            Karol Veľký

            https://www.youtube.com/watch?v=fVq_7bT14Hs&ab_channel=monido2

             

             

             

            29. 3. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 9.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku:   Tri ríše raného  stredoveku

                                            Franská ríša  II.

            1. prečítame str. 72-74  /aj za okrajom /

            2. pozrieme prezentáciu

            Franska_risa.pptx 

            3. napíšeme poznámky   

            Karol Veľký

            • najslávnejší panovník z rodu Karolovcov
            • v r. 800 (na Vianoce) – pápežom Levom III. korunovaný za cisára
            • nástupca cisárov Rímskej ríše – nadradený kráľom iných Európskych krajín
            • rozkvet Franskej ríše – rozšírenie územia, kresťanstva a kultúry
            • podporoval vzdelanosť, zjednodušilo sa písmo
            • položil základy európskej kultúry

            843 – 30 rokov po smrti Karola sa Franská ríša rozpadla

            • hranice štátov určovala zmluva vo Verdune
            • vznik Nemecka a Francúzska

            5. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + pracovný list str. 48, 49

             

             

             

            24. 3. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku:   Tri ríše raného  stredoveku

                                            Franská ríša

            1. prečítame str. 71 -72  /aj za okrajom - po Najslávnejší Frank .../

            2. pozrieme prezentáciu

            Franska_risa.pptx

             

            3. ešte jedno video na doplnenie

             

            https://www.youtube.com/watch?v=Dc3KLstfQ9c&ab_channel=monido2

            4. napíšeme poznámky  

             Franská ríša 498- 843

            • bývalá západná časť rímskej ríše bola dobývaná germánskymi kmeňmi Frankov
            • Frankovia  a pôvodní obyvatelia sa zblížili a prijali kresťanstvo
            • jeden zo zakladateľov kráľ Chlodovik z rodu Merovejovcov sa dal pokrstiť
            • zápisy starých zákonov hovoria o postupnom prispôsobovaní
            • Frankovia sa delili podľa práv a výsad na:
              • privilegovaných
              • neprivilegovaných
            • postupne dobýjali nové územia spory kvôli tradíciám a spôsobu života
            • rozpory ukončili násilným a krvavým spôsobom králi z rodu Karolovcov

            Frankovia a Slovania

            • mali čulé obchodné styky (zbrane)
            • spor za vlády fr. kráľa Dagoberta
            • v bitke pri Vogastisburgu Slovania porazili Frankov

            5. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + pracovný list str. 48/1,3

             

             

             

            22.3.2021

            Nebude online hodina.

             

            Ešte raz si zopakujeme tému Arabská ríša prostredníctvom tejto prezentácie.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=ZWIHRMRMiFg

             

            Domáca úloha:

            pracovný zošit str. 47 - poslať

            /skontrolujte si v odoslanej pošte, ktoré úlohy ste mi ešte neposlali a napravte to/

             

             

             

             

             

            17. 3. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku:   Tri ríše raného  stredoveku

                                            Arabská ríša

            1. prečítame str. 68 -70  /aj za okrajom/

            2. pozrieme prezentáciu

            Arabska_risa.ppt

            3. ešte jedno video na doplnenie

            https://www.youtube.com/watch?v=dmK4ypSjOys

            4. napíšeme poznámky  

            Arabská ríša 622 – 1258

            Arabské kmene žili kočovným spôsobom života, často im chýbala voda.

            Oáza Mekka - postupne sa stala bohatým mestom

            • bola tu veľká svätyňa
            • žil tu bohatý kupec Mohamed, veril v jediného boha - Alaha                                        

                      v roku 622 ušiel do Mediny, založil nové náboženstvo Islam → neskôr sa vrátil do Mekky  -                      

                             moslimovia jeho útek označujú ako začiatok skutočných dejín

                                         začiatok nového letopočtu  - hidžra

            Po Mohamedovej smrti šírili Islam kalifovia.

            Arabská ríša sa rozprestierala od Indie po Atlantický oceán:

            • smerovanie zastavili Frankovia v bitke pri Poitiers (732)
            • vznikali prvé univerzity
            • od nich Európania získali číslice
            • obchodovanie po celom svete
            • hlavné mesto Bagdad

            5. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + pracovný list str. 46

             

             

             

             

             

            15. 3. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 9.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku:   Tri ríše raného  stredoveku

                                            Byzanstská  ríša

            1. prečítame str. 65 - 67

            2. pozrieme prezentáciu

            Byzantske_cisarstvo.pptx

            3. napíšeme poznámky  

            Byzantská ríša

             vznikla z bývalej Východorímskej ríše

             v 6. storočí za cisára JUSTINIÁNA najväčší územný rozmach

             Justiniánov zákonník – vychádzal z rímského práva

             boje s Arabmi, Slovanmi, Bulharmi

             v 9. storočí vyslali Konštantína a Metoda na Veľkú Moravu šíriť kresťanstvo a vzdelanosť

             spory medzi pápežom a byzantským cisárom sa skončili schizmou v roku 1054

               a kresťanská  cirkev sa rozdelila:

                  na západnú kresťanskú cirkev RÍMSKOKATOLÍCKU – na čele pápež v Ríme

                  na východnú kresťanskú cirkev – PRAVOSLÁVNU – na čele patriarcha v Konštantínopole

                       neskôr v Moskve (v kostoloch ikony - maľované obrazy svätých)

             od 11. storočia útoky Turkov, postupné zmenšovanie územia

             kresťanská Európa zorganizovala na pomoc križiacke výpravy

             rok 1453 pád Konštantínopola, dobytý Turkami

                stal sa hlavným mestom Osmanskej ríše (Istambul)

             

            4. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + pracovný list str. 44/2,3

             

             

             

             

            10. 3. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku:  Ľudia v pohybe, Sťahovanie národov a jeho dôsledky

            1. prečítame str. 62 - 64

            2. pozrieme prezentáciu

            22.Ludia_v_pohybe_-_stahovanie_narodov.pptx_(1).pptx

            Ešte si pozrite krátke video o sťahovaní národov.

            https://www.youtube.com/watch?v=El5qIJWkeHc

            3. napíšeme poznámky  

            Sťahovanie národov a jeho dôsledky  /4. – 8. storočie/

            • sťahovanie národov začalo v 2. polovici 4. storočia
            • takmer všetky kmene hľadali nové sídla kvôli podnebiu, počte ľudí v kmeňoch, bojom
            • na nových územiach zavládol chaos
            • Slovania tiahli na západ a juh, prišli do strednej Európy

            Rozpad Rímskej ríše, Koniec antiky, začiatok stredoveku

            • germánske kmene Vandalov a Vizigótov dobyli Rím → barbarské kmene si tu vytvárali vlastné štáty → mestá spustli, pretože noví obyvatelia zničili všetko antické
            • menili sa štáty aj životný štýl.
             

            4. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + pracovný list 43 a pozrite si aj toto krátke veselé video

            https://www.youtube.com/watch?v=z8vyIG6Ie8g&t=7s

             

             

            8.3.2021

            Nebude online hodina.

            Dokončíme tému: Korene stredoveku, Svet a ľudia za hranicami Ríma

                                                  Germáni, Nomádske kmene

             

            1. prečítame str. 59 - 61

            2. pozrieme prezentáciu - dopozeráme do konca

            Korene_stredoveku._Svet_a_ludia_za_hranicami_Rima.pptx

            Obrazy_stredovekeho_sveta_-_Korene_stredoveku_(1).pptx

             

            3. napíšeme poznámky 

            Germáni

            • žili medzi riekami Rýn a Dunaj
            • jednoduché obydlia si stavali na lesných čistinách
            • chov koní a dobytka
            • museli sa často sťahovať (aj na rímske územie) → Rimania preto stavali Limes Romanus
            • mali veľmi podobný jazyk

            Nomádske kmene

            • kočovné kmene, žili na stepiach Ázie
            • neustále sa sťahovali – kočovali, hľadali pastviny pre svoje kone, ktoré používali na prepravu aj potravu
            • pôdu neobrábali

             

            4. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky + str. 42 - pracovný zošit

             

             

            3. 3. 2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Korene stredoveku, Svet a ľudia za hranicami Ríma

                                                  Rodové spoločenstvá, Slovania  

             

            1. prečítame str. 58 - 59

            2. pozrieme prezentáciu

            Korene_stredoveku._Svet_a_ludia_za_hranicami_Rima.pptx

            Obrazy_stredovekeho_sveta_-_Korene_stredoveku_(1).pptx

             

            3. napíšeme poznámky  

            3 OBRAZY STREDOVEKÉHO SVETA

            Stredovek – 476 – 1492

            Korene stredoveku, svet a ľudia za hranicami Ríma

            • ľudia vytvárali rodové spoločenstvá – kmene
            • rodové zväzky pomáhali ľuďom prežiť v drsných podmienkach
            • rodové spoločenstvo – skupina ľudí, ktorí spoločne žili na základe pokrvnej príbuznosti
            • na severe rímskej hranice žili Germáni
            • na severe a východe od Germánov žili Slovania
            • z Ázijských stepí prenikali do Európy kočovné Nomádske kmene
            • Rimania ich nazývali barbari

                       

            Slovania

            • do strednej Európy sa sťahovali už v 5. storočí
            • žili vo východnej a severovýchodnej Európe v obydliach - zemnice
            • spájal ich podobný jazyk
            • vedeli obrábať pôdu, často sa sťahovali
            • na Slovensko prišli cez priesmyky v Karpatoch a z juhu z oblastí v okolí Dunaja
            • postupne osídľovali nížiny –podmienky na rybolov, včelárstvo, roľníctvo, pastierstvo
             

            4. Domáca úloha

            Poslať prepísané poznámky

             

             

             

            1.3.2021

             

            Nebude online hodina.

            V tom čase si pozrite toto video, na  zopakovanie niektorých udalostí zo starovekého Ríma, o ktorých sme hovorili na hodinách.

            https://www.youtube.com/watch?v=CTbImjcQAvA 

             

             

             

             

            17.2.2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Zhrnutie tematického celku - opakovanie

            Vypracovať z pracovného listu: 

            str. 40/7,8,9

            str. 41/9 - 17

            prefotiť a poslať do 19.2.2021.

             

             

            15.2.2021

            Nebude online hodina. Materiály sú  tu - naštudovať.

             

            Preberieme novú látku: Kresťanstvo v Rímskej ríši II.

                                        Nový zákon a šírenie kresťanstva 

            1. prečítame str. 53 - 54  

            2. pozrieme prezentáciu - teraz už do konca

            Krestanstvo_v_Rimskej_risi.pptx.pptx  

            3. napíšeme poznámky 

            Kresťanstvo

            Nový zákon

            - vznik v 1.storočí v rímskej provincii Palestína

            - viera v Ježiša Krista - zakladateľa kresťanstva

            - na podnet židovských veľkňazov Rimanmi ukrižovaný v Jeruzaleme

            - učenie šírené 12 apoštolmi

            - prenasledovanie Rimanmi (neuznávali rímskych bohov), skrývali sa v KATAKOMBÁCH                

              vraždenie kresťanov v amfiteátroch

            - vznik kresťanských obcí na čele s biskupmi, nadradené postavenie rímsky biskup – pápež

             

            Povolenie kresťanstva v 4. storočí

            - rok 313 - cisár KONŠTANTÍN I. VEĽKÝ Milánskym ediktom zrovnoprávnil kresťanstvo

              s inými náboženstvami v ríši

            - od roku 395 - cisár Teodosius - kresťanstvo hlavné náboženstvo

             

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit str. 39   - poslať spolu s poznámkami

             

             

             

             

             

             

            10.2.2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Kresťanstvo v Rímskej ríši I.

            1. prečítame str. 52 - 53  /po Nový zákon .../

            2. pozrieme prezentáciu

            Krestanstvo_v_Rimskej_risi.pptx.pptx 

             

             

            3. napíšeme poznámky 

            KRESŤANSTVO  V RÍMSKEJ RÍŠI

             

            Korene a vznik kresťanstva

            - základy zhrnuté v BIBLII ( Starý zákon a Nový zákon)

            - dejiny Židov zhrnuté v Starom zákone

            - Adam a Eva prarodičia, potopa - Noe

            - okolo r. 2000 pred n.l. usadenie Židov na Blízkom východe - Abrahám, r. 1650 pred n.l. odchod do  Egypta, r. 1250 pred n.l. útek z Egypta - Mojžiš, boje s Filištíncami

            - okolo roku 1000 pred n.l. kráľ Dávid - založenie štátu s hlavným mestom Jeruzalemom

              potom vláda kráľa Šalamúna, potom babylonské zajatie, kontakt s helenizmom

            -  1. storočie pr. Kr. – kontakt s Rimanmi

            - trpeli pod nadvládou

            - vznik viery v príchod Mesiáša

             

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit 38/1,2   - poslať s poznámkami

             

             

            8. 2. 2021

            Nebude online hodina. Materiály sú  tu - naštudovať.

            Naštudovať novú látku: Život v rímskom meste  - Chlieb a hry ...

            1. prečítame str. 50 - 51

            2. pozrieme prezentáciu

            Zivot_v_rimskom_meste.pptx(1).pptx

            3. napíšeme poznámky

                             Chlieb a hry

            • Rimania radi navštevovali kúpele (ženy dopoludnia, muži popoludní) + masáže => relax, čítanie, spoločenské vyžitie, uzatváranie zmlúv...
            • Lákadlom boli aj divadlá à prvé divadelné hry = napodobeniny gréckych tragédií, neskôr komédie + hudba a tanec...
            • V amfiteátroch /priestor s hľadiskom uprostred/ lákadlom à gladiátorské zápasy preteky na vozoch
            • Gladiátorské hry - -> boje na život a na smrť (muž proti mužovi; proti divým šelmám;)
            • Najznámejší amfiteáter v Ríme = Koloseum
            • Gladiátorské hry + preteky na vozoch boli pre Rimanov aj spôsobom obživy = tipovanie víťaza
            • Rímski cisári vedeli...ak dajú rímskemu ľudu „chlieb a hry“ => nebude sa búriť

            4. Domáca úloha

            36/5,6  + prepísané poznámky

             

             

             

             

            3.2.2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Život v rímskom meste

            1. prečítame str. 49 - 50  / po chlieb a hry - aj za okrajom/

            2. pozrieme prezentáciu

            Zivot_v_rimskom_meste.pptx.pptx

             

            3. napíšeme poznámky 

            ŽIVOT V RÍMSKOM MESTE

            • Rimania boli ovplyvnení Gréckou kultúrou
            • uctievali množstvo bohov, medzi, ktorých patrili aj cisári

            ARCHITEKTÚRA

            • dobre naplánované - úrady, nájomné domy, chrámy, kúpele, obchody, knižnice, akvadukty, stoky
            • v mestách žili bezzemkovia, chudobní
            • v mestách sa rozdávalo obilie, múka
            • bohatí žili na vidieku, veľmi luxusne vo vilách (bohato zdobené, veľké  záhrady, vlastné kúpele, kúrenie, prívod vody)

            VZDELÁVANIE:

            • najmä deti z bohatých rodín
            • v mladšom veku - matematika, latinčina, gréčtina, hudobná telocvik
            • v staršom veku - filozofia, história, prírodné veci, medicína, právo

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit 37/7 + prepísané poznámky

             

             

             

             

             

            1.2.2021

            Nebude online hodina. 

             

            V tom čase si pozrite tento dokument. Je to Dejepis - ale inak. Dozvieme sa tu niečo nové o meste Carnuntum, ktoré bolo súčasťou Limes Romanus.

             

            https://www.youtube.com/watch?v=bEHVeuu52Vg

             

            Domáca úloha:

            Napíš aspoň 5 viet - čo si si z toho zapamätal.

             

             

             

            27.1.2021


            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Rímske cisárstvo

                                      Dioklecián a Konštantín Veľký

            1. prečítame str. 47 - 48

            2. pozrieme prezentáciu

            https://www.youtube.com/watch?v=06P48MoYl_I&t=31s

            3. napíšeme poznámky

            Dioklecián a Konštantín Veľký

            Dioklecian (3.stor.):

                        -tituloval sa Pán a Boh (lat. Dominus et Deus);

                        -vládu rozdelil medzi 4 panovníkov      -         tetrarchia;

            Konštantín Veľký (4.stor.):

                        -likvidácia tetrarchie  -  opäť neobmedzená moc - neobmedzený vládca

                        -hlavné mesto Byzantion, premenoval na Konštantinopol (=Konštantínovo mesto);

                        -r.313 vydal Milánsky edikt (nariadenie) – zrovnoprávnil kresťanstvo s ostatnými náboženstvami v RR , koniec prenasledovania kresťanov.

            Od 4.stor. útoky barbarských (nepoznali rímsku kultúru) kmeňov Hunov a Germánov (Ostrogótov, Vizigótov, Longobardov, Gepidov, Herulov, Vandalov)  spolu s nepokojmi v RR /Rímskej ríši/ , (otroci, bezzemkovia) viedli v r.395 k rozdeleniu RR:

            Názov štátneho útvaru

            Hlavné mesto

            Úradný jazyk

            Rok zániku

            Východorímska (Byzantská) ríša

            Konštantinopol

            gréčtina

            1453

            Západorímska ríša

            Ravenna

            latinčina

            476

             

             

            4. Domáca úloha: pracovný zošit 36/3  + napísať poznámky + poslať 

             

            Dh2012

             

             

            25. 1. 2021

            Nebude online hodina. Materiály sú  tu - naštudovať.

            Naštudovať novú látku: Limes Romanus

                                           Marcus Aurelius - filozof na tróne

            1. prečítame str. 46 - 47 /po Dioklecián a Konštantín Veľký/

            2. pozrieme prezentáciu

            Limes_Romanus.pptx

             

            3. napíšeme poznámky

             

            Limes Romanus a rímske tábory:

             

            -vyvýšené miesta v blízkosti vody;

            -vždy rovnaký pôdorys so 4 bránami;    

            -veliteľstvo uprostred;     

            -v tábore: nemocnica, kúpele, svätyňa, sklady...;

            -pri táboroch osady pre príbuzných vojakov  a bežné obyvateľstvo;

            Výnimočné postavenie: veľké kamenné tábory ako súčasť ochrany hraníc, napr. Vindobona (Viedeň), Aquincum (Budapešť), Carnuntum (Petronell). Na našom území menšie tábory: Laugaritio (Trenčín), Kelementia (Iža), Gerulata (Rusovce)...

             

            Marcus Aurelius (2.stor.):

                        - posledný adoptívny cisár

                        -čelí útokom germánskych Markomanov a Kvádov

                        -pobyt jeho jednotiek na našom území (nápis na trenčianskej skale)

                        - napísal filozofický spis Hovory so sebou samým 

                        -legenda o zázračnom daždi (zachránil Rimanov od smrti smädom)

                        - po jeho smrti nastupuje jeho neschopný syn 

             

            4. Domáca úloha

                pracovný zošit - str. 36/4      + poslať prepísané poznámky

             

             

             

             

            20.1.2021

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Rímske cisárstvo

                                      Rozmach a pád Rímskej ríše  /po Limes Romanus/

            1. prečítame str. 45 - 46

            2. pozrieme prezentáciu

            Rim-Rimske_cisarstvo.ppt

            3. napíšeme poznámky

            Rímske cisárstvo

            Octavius Augustus

            • odmietol titul diktátora
            •  prvý rímsky cisár – obdobie jeho vlády = principát      (princeps – prvý občan)
            • začiatok rozmachu Rímskej ríše
            •  prestaval Rím, staval cesty, mosty, prístavy, podporoval manželstvo
            •  nechal prestavať chrámy, alebo vybudoval nové

            - Nero – krutovládca, podpálil Rím (podozrenie) – obvinil kresťanov

            - rod Vespasianovcov: dobyli Jeruzalem v r. 70

            - r. 79. výbuch sopky Vezuv, zničené Pompeje

            98 – 180 – vláda adoptívnych cisárov: každý z nich si adoptoval budúceho cisára

                          - Traján – Rím získal najväčší územný rozsah

                          - Hadrián – stavby Limes Romanus (opevnená hranica Ríma)

                          - Antonius Pius – Rimania neviedli žiadne vojny

             

            Rímske légie

            - dobre vycvičená armáda vojakov

            - cudzinec po 25 rokoch služby získal rímske občianstvo

            - rýchly presun, vďaka kvalitnej cestnej siete – VIADUKT

            - Prétoriánska garda – ochrana cisára, hlavného mesta

             

            4. Domáca úloha:

            pracovný zošit 35/2

             

             

             

             

             

            18. 1. 2021

            Nebude online hodina. Materiály sú  tu - naštudovať.

             

            Nová téma: Kríza a pád republiky

            1. prečítame str. 43-44    

            2. pozrieme prezentáciu

            16.Kriza_a_pad_republiky.pptx.pptx

            3. napíšeme poznámky

             

                                                                                 Kríza a pád republiky

            - Víťazstvo v púnskych vojnách prinieslo rôzne problémy:

            - drahšie obilie

            - nepokoje  

            - napätie v spoločnosti

            - Bratia Gracchovci chceli, aby sa bezzemkom prideľovala štátna pôda, kde si mohli zakladať malé hospodárstva (nesúhlas patricijov s týmto návrhom – vznik nepokojov)

            - 73 – 71 pr. Kr. – Spartakovo povstanie otrokov (vzbúrení otroci, najmä gladiátori) – povstanie potlačené

            Triumviráty

            - Je to vláda trojice vládcov, ktorí využili krízu republiky/rok 60 pred Kr./:

                            I. triumvirát – Crassus, Pompeius a Caesar (Caesar sa stal diktátorom, 15.3.44 pr. Kr. bol zavraždený)

                            II. triumvirát – Antonius, Lepidus, Octavius /rok 44 pred Kr./: – rozdelili si krajinu

            •    Octavius sa zmocnil Egypta, stal sa jediným vládcom v Ríme a dostal titul Augustus - Vznešený

             

            4. domáca úloha - pracovný zošit  str. 34

             

             

            13.1.2021

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            1. Opakovanie

            2. Pozrieme dokument o Hannibalovi

            https://www.youtube.com/watch?v=8bjo_8wt4LE

            3. Domáca úloha:

            Kto mi ešte nedodal nejaké materiály, ktoré by mohli ovplyvnit polročné hodnotenie, nech tak urobí dnes - vypracované pracovné listy

              

             

             

            11. 1. 2021

            Nebude online hodina. Materiály sú  tu - naštudovať.

             

            Zopakujte si témy: Rímska republika

                                     - Republika - nové štátne zriadenie v Ríme

                                             - Rím sa stáva pánom Stredomoria                                                         

             

            1. prečítame str. 41 - 43     /po Kríza a pád republiky/

            2. pozrieme prezentácie

            Rim-Republika.ppt

            Rimska_republika.pptx

            Punske_vojny.pptx

             

            3. Úloha: 

             a/ Kto mi doteraz neposlal vypracovanú stranu 30-31, ktorá je hodnotená známkou, urýchlene tak urobí

             b/ Kto mi neposlal niektoré domáce úlohy - urobte to teraz

             

             

             

            16.12.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Rím sa stáva pánom Stredomoria

            1. prečítame str. 42 - 43

            2. pozrieme prezentáciu

            Punske_vojny.pptx

            3. napíšeme poznámky

            Poznámky si prepíšte z prezentácie z posledných strán, tam kde máte napísané - Do zošita - 3 strany /3 vojny/ ... 14, 15, 16

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit 32/2, 33/4,5

             

             

             

            14. 12. 2020

            Nebude online hodina. Materiály sú  tu - naštudovať.

             

            Preberieme novú látku: Rímska republika

                                             Republika - nové štátne zriadenie v Ríme 

                                              /po Rím sa stáva pánom Stredomoria/

            1. prečítame str. 41 - 42

            2. pozrieme prezentácie

            Rim-Republika.ppt

            Rimska_republika.pptx

            3. napíšeme poznámky

            Rímska republika

             

            -vznikla v Rímskej ríši po r.510 pnl,(vyhnanie posledného rímskeho kráľa)

            -lat. res publica =vec verejná- DEMOKRATICKÁ forma štátu

            -na čele dvaja konzuli  volení na 1 rok

            - v čase vojny rozhodoval diktátor

            - konzulov sprevádzalo 12 liktorov

            -konzulom radil 300-členný senát

            -rozhodnutia konzulov a senátu musel schváliť snem = ľudové zhromaždenie.

            Patriciovia – vznešení- rozhodovacie práva

            Plebejci – nevznešení - nemali rozhodovacie práva

            Výsledky konfliktov medzi patricijmi a plebejcami:

              1.spísanie zákonov- Zákony 12 tabúľ – vystavené pre ľud

              2. plebejci mohli mať v sneme zástupcov - tribúnov ľudu s právom veta

             

            4. Domáca úloha : naučiť sa

             

             

             

             

            9.12.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Staroveký Rím - Kráľovská doba

            1. prečítame str. 39 - 40

            2. pozrieme prezentáciu

            Staroveky_Rim_-_Kralovska_doba.pptx

             

            3. napíšeme poznámky

             

             

            Staroveký Rím

            Kráľovská doba (753 p.K. – 510 p.K.)

            Eneas – trójsky hrdina, usadil sa na území dnešného Talianska (Apeninský polostrov) a založil nové mesto.

            Romulus a Remus – bájni zakladatelia Ríma, vychovávala ich vlčica.

            Rímski susedia Etruskovia, mocný a významný národ:

            • žili v taliansku pred rokom 1000 p.k.
            • boli hutníci, remeselníci, obchodníci
            • ako prví poznali železo
            • dôkaz – pamiatky a stavby

            Rím mal 7 kráľov – poslední 3 boli Etruského pôvodu.

            Významný panovník Servius Tullius rozdelil obyvateľstvo do 5 skupín.

            Posledný etruský kráľ v Ríme bol Tarquinius Superbus v roku 510 p.K. vyhnaný z mesta.

            4. Domáca úloha

            pracovný zošit - str. 30, 31 /urobiť zodpovedne a všetko - na známku/

             

             

            7.12.2020

            Nebude online hodina. Ale v tom čase si pozrite tento film.

            Na záver témy Staroveké Grécko si pripomeňme týmto dokumentom jednu z veľkých bitiek v roku 490 pred Kristom, kedy mohutné perzské vojsko napadlo Grécko. Gréci uštedrili Peržanom pri Maratóne zdrvujúcu porážku. Peržania sa museli stiahnuť a zabudnúť na svoje dobyvačné plány.

            https://www.youtube.com/watch?v=eeQnyGPyxNM&ab_channel=RomeSK

             

            Ešte informácia:

            Keby mal niekto záujem zúčastniť sa Dejepisnej olympiády - online, nech mi to oznámi mailom, po prečítaní tohto oznamu. Záujemcom potom zašlem ďalšie informácie.

             

             

             

             

            2.12.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

            Budeme opakovať - Grécko...

             

             

             

             

            30.11.2020

            Nebude online hodina. Materiály sú tu. Preštudovať.

             

            Preberieme novú látku: Macedónia - Alexander Macedónsky a jeho výboje.

            1. prečítame str. 37-38

            2. pozrieme prezentáciu

            Alexander_Macedonsky.ppt

             

            3. napíšeme poznámky

             

             Alexander I. Macedónsky – Veľký  - „kráľ kráľov“

            - syn pokračoval v plánoch otca vytvoriť Macedónsku ríšu a poraziť Perziu

            - viedol výboje: v bitkách pri Issose a Gaugamelách v r. 331 pr.n.l. porazil perzského kráľa Dareia III.

            - ovládol Malú Áziu, Egypt, Sýriu, Palestínu, Mezopotámiu, Perziu, až po rieku Indus

            - v ríši šíril grécku kultúru, ktorá sa miešala s prvkami východných kultúr – HELENIZMUS

            - zakladal mestá Alexandrie ( najznámejšia v Egypte – knižnica a Maják)

            - mozaika ( obraz zložený z malých kúskov kameňov, skla, kovu...)

            - učil ho Aristoteles, bol vzdelaný a chcel vo svojej ríši spolužitie národov bez nenávisti

            - po jeho smrti sa ríša rozpadla na 4 časti – helenistické štáty

            ( Ptolemaiovský Egypt, Seleukovskú Áziu, Pergamonskú ríšu, Macedóniu Antigonovcov)

             

            4. Domáca úloha: pracovný zošit - str. 29

             

             

             

            25.11.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Macedónia - Doba Filipa II. Macedónskeho

            1. prečítame str. 36

            2. pozrieme prezentáciu

             12.Macedonia_a_helenisticky_svet.pptx.pptx

            3. napíšeme poznámky

            1/ Macedónia

            - krajina na S od Grécka, spočiatku bez prístupu k moru s bohatými ložiskami surovín

            - roľníci, pastieri – vzdialení príbuzní Grékov

            - hospodárske a kultúrne styky s Grékmi

             kráľ Filip II. v 4. st. pr.n.l.

            - nastal rozmach: posilnil krajinu, armádu – FALANGA, pozýval vedcov, učiteľov (Aristoteles)

            - využil úpadok a vzájomný boj gréckych polis a  postupne Grécko ovládol ( dohodami alebo bojom)

            - r. 338 pr.n.l. v bitke pri Chaironei násilím zjednotil všetky grécke mestské štáty

            - plánoval ovládnuť Perziu

             

            4. Domáca úloha 28/2

             

             

             

            23.11.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 9.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Klasické Grécko - Atény za Perikla a bratovražedná vojna

            1. prečítame str. 33 - 35

            2. pozrieme prezentáciu

             Ateny_za_Perikla_a_bratovrazedna_vojna.ppt

            3. napíšeme poznámky

             

            Atény za Perikla

            • Perikles vládol v rokoch 500 – 429 pred K. , rozkvet Atén

             – budovanie veľkolepých chrámov , divadlá,  štadióny

              • sochárstvo – dokonalé tvary ľudského tela /sochár Feidias/
              • výstavba Akropoly a Partenónu
            • Grécki dramatici – Sofokles, Euripides
            • Grécki filozof – Sokrates
            • Kalokagatia – vzniká nový ideál krásy (spojenie duchovnej a telesnej krásy)

             

            Perikles a jeho politika

            • prívrženec demokracie, nadviazal na Kleistenove reformy
            • občanom vyplácali rôzne finančné príspevky
            • vzniká Aténsky námorný spolok

                                              

            Peloponézska vojna

            • 434 – 404  p.K.
            • rozmach Atén so závisťou sledovala Sparta – vytvorili  Peloponézsky spolok → protiváha Aténskeho námorného spolku
            • vzniká Peloponézska vojna
            • Atény – lepšie loďstvo, Sparta – lepšie pozemné vojsko
            • smrť Perikla – 429 pred K. zomrel na mor
            • víťazstvo Sparty → dosadili na čelo Atén 30 tyranov → pustili sa do boja s Perzskou ríšou
            • Aténčania sa zbavili vlády 30 tyranov → v Aténach obnovili demokraciu
            • vojna oslabila grécke štáty

             

            4. Domáca úloha: pracovný zošit str. 27

             

            18.11.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Na zopakovnie ku projektu: https://www.youtube.com/watch?v=Vr9OJ5haTpc&ab_channel=Ssuji

             

            Preberieme novú látku: Klasické Grécko - Gréci bojujú za svoju slobodu

            1. prečítame str. 31 - 32

            2. pozrieme prezentáciu

               Greci_bojuju_za_svoju_slobodu.ppt

               Klasicke_Grecko.pptx

            3. napíšeme poznámky

            Klasické Grécko – Grécko-perzské vojny

            • 500 pr. K. vypukol konflikt medzi Grékmi a Peržanmi
            • Maloázijským Grékom prišli na pomoc Aténčania
            • Peržania vyslali poslov, ktorým Gréci mali dať vodu a zem na znak toho, že sa vzdávajú
            • konflikt opísal otec dejepisu – Herodotos
            • 490 pr. K. bitka pri Maratóne – Gréci porazili Peržanov pod vedením Miltiadesa
            • 480 pr. K. bitka pri Termopylách – Sparťania (Gréci) pod vedením Leonida boli porazení kvôli zrade jedného z Grékov.
            • 479 pr. K. námorná bitka pri Salamíne a bitka pri Platajach – porážka Peržanov
            • Peržania spustošili Atény
            • 449 pr. K. Gréci a Peržania uzavreli mier

            4. Domáca úloha:   pracovný zošit 26/3,4

             

             

             

            16.11.2020

            Nebude online hodina, materiály sú tu na stránke.

            Dokončíme  látku: Dávnoveké Grécko - Sparta - Atény a 

            Tyrania a zrod demokracie v Aténach aj Rozvoj vedy.....

             

            1. prečítame str. 28 - 30

            2. pozrieme prezentáciu

            Davnoveke_Grecko_-_veda.pptx

             3. napíšeme poznámky

             

            Tyrania, rozvoj vedy a vzdelania

            • 560 p. K. – moci v Aténach sa chopil Peisistratos – tyran 
              • nastal veľký rozkvet Atén, riešenie problémov bežných obyvateľov
              • rozvoj umenia, stavba verejného vodovodu
            • 510 p. K. – Kleistenes – položil základy demokracie (vlády ľudu)
              • priznal rovnaké práva plnoprávnym občanom (okrem žien, detí, otrokov, cudzincov)
              • zaviedol ostrakizmus – črepinový súd

            Vedci rozvíjali prírodné vedy. Najznámejší boli:

            • Táles – grécky filozof a matematik, autor Talesovej vety
            • Pytagoras – Talesov žiak, autor Pytagorovej vety
             

            4. Domáca úloha 23/5, 24/7

             

             

             

            11.11.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Dávnoveké Grécko - Sparta - Atény  /po Tyrania a zrod demokracie.../

            1. prečítame str. 28 - 29

            2. pozrieme prezentáciu

               Davnoveke_Grecko_(1)1.pptx

            3. napíšeme poznámky

            Dávnoveké Grécko – Atény, Sparta

            Štáty spájal – spoločný jazyk, dejiny, umenie, láska k filozofii, viera v rovnakých Bohov, veštiareň v Delfách, olympijské hry.

            776 p.K.1. olympijské hry – konali sa každé 4 roky v júli alebo v auguste, mohli ich sledovať len muži, kvôli nim sa prerušili aj konflikty, znamenali začiatok Gréckeho kalendára.

            Staroveká Sparta

            • založili ju Dórovia na Peloponézskom polostrove
            • Lykurgos – bájny zákonodarca, spísal spartské zákony
            • povinnosťou Sparťanov bolo bojovať vo vojnách
            • na čele boli  2 králi, 5 úradníkov (EFORI), rada starších a snem všetkých plnoprávnych občanov
            • Spartskú spoločnosť tvorili:
              • Sparťania
              • Slobodní obyvatelia
              • obyvatelia, ktorí nemali žiadne práva

             

            Atény

            • rozvinuté hospodárstvo a prístav
            • vláda kráľov, neskôr aristokracia
            • Drakón – spísal aténske obyčajové právo
              • zločiny trestal surovým spôsobom
            • Solón – Aténsky politik, zlepšil pomery v krajine, no nie natrvalo
              • rozdelil slobodné obyvateľstvo podľa veľkosti majetku do 4 tried, každá mala iné práva a povinnosti
              • oslobodil všetkých Aténčanov – otrokov kvôli dlhom

             

            4. Domáca úloha:  naučiť sa a vypracovať 

             22/1 - urobiť ako projekt na známku  - na A4 - prefotiť a poslať 

             23/4 v pracovnom zošite vypracovať

             

             

                                                                                

            4.11.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

             

            Preberieme novú látku: Staroveké Grécko - Mykénska civilizácia, Trójska vojna

            1. prečítame str. 26-27

            2. pozrieme prezentáciu

               Staroveke_Grecko_-_mykenska_civilizacia.ppsx

            3. napíšeme poznámky

            MYKÉNSKA CIVILIZÁCIA

            • tvorcami sú kmene Achájcov (boli pod nadvládou minojskej civilizácie)
            • najväčšie mesto: Mykény
            • po zemetrasení Mykénčania zaútočili na Krétu a oslobodili sa spod minojskej nadvlády
            • založili mestské štáty: Mykény, Atény, Téby ...
            • mestá budovali z kyklopského muriva
            • boli zruční remeselníci, pastieri a obchodníci
            • známi grécki bájni hrdinovia - Herakles, Perseus ...

             

            Trójska vojna

            • r. 1200 pr. Kr. – Grécko        -           Trója
            • objaviteľom Tróje bol Heinrich Schliemann
            • trójsku vojnu opísal grécky básnik Homér v epose  Ilias a Odysea
            • po skončení trójskej vojny sa Grécko ponorilo na 400 r. do obdobia temna , na ich územie prenikli Dórovia
            • r. 800 pred Kr. – veľká grécka kolonizácia (Gréci si zakladajú nové kolónie = osady a mestá)

            -------------------------------------------------------------------------

            • grécki bohovia žili na najvyššej hore – Olympe
            • hl. bohom bol Zeus, jeho manželkou bola Héra
            • boh vojny – Ares
            • bohyňa lásky – Afrodita
            • bohyňa múdrosti – Aténa
            • boh morí – Poseidon
            • boh podsvetia – Hádes
            • boh Slnka – Apolón
            • najznámejšia veštiareň  bola v Delfách
             

            4. Domáca úloha:

            Pracovný zošit 20/1,  21/5

             

             

             

             

             

            28.10.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 8.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

            Zopakujte si Civilizácie starého Orientu - bude krátky test.

            Preberieme novú látku: Staroveké Grécko - Grécko bájí a povestí

            1. prečítame str. 25-26

            2. pozrieme prezentáciu

               Staroveke_Grecko_-_minojska_civilizacia_(2).pptx

            3. napíšeme poznámky

            STAROVEKÉ  GRÉCKO

             

            1/ KDE?

            Balkánsky polostrov,  Peloponézsky polostrov,  ostrovy v Egejskom mori,  pobrežie Malej Ázie

             

            povrch prevažne hornatý,  členité pobrežie,  teplé podnebie

             

            2/ KTO?

            HELÉNI – GRÉCI

            okolo r. 2000 pr.n.l. Achájci, Ióni

            okolo r. 1200 pr.n.l Dórovia ( železo )

             

            3/ AKO SA ŽIVILI?

             

            roľníctvo ( obilie, olivy, vinič, figy, datle, cesnak, kapusta)

            chov ( ovce, kozy, dobytok, ošípané  )

            remeslo ( hrnčiarstvo, tkáčstvo, tesárstvo,

                             kovotepectvo, kováčstvo...)

            obchod, rybolov, moreplavba

             

            4/ MINOJSKÁ  CIVILIZÁCIA

            - na ostrove Kréta

            - hlavné mesto Knóssos ( labyrint)

            - symboly - býk a dvojsečná sekera

            - vyznávali kult Veľkej matky

             

            4. Domáca úloha

            Pracovný zošit 21/6,7                                                                      

             

             

             

             

            26.10.2020

            Bude online hodina podľa rozvrhu o 9.40 hod.

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

            Budeme pokračovať v téme Civilizácie starého Orientu  - Staroveký Egypt

            1. prečítame str. 22-24

            2. pozrieme prezentáciu

            Civilizacie_orientu_-_Egypt_(1).ppt

            3. napíšeme poznámky

            Staroveký Egypt

             

            Bol na oboch brehoch rieky Níl - úrodná pôda – dostatok vlahy a slnka – poľnohospodárstvo a chov dobytka.

            Používali hieroglyfické písmo (obrázkové).

            V roku 3000 pred Kr.  násilne zjednotil Egypt – vládca Meni- Horný Egypt – pastieri

                                                                                                             - Dolný Egypt - roľníci

            Vládcovia – faraóni – Amenhotep IV., Ramzes II, Tutanchamón ...

            Stavali - pyramídy – Ceopsova, Džoserova ...(stredisko v Gíze),  chrámy (komplexy v Karnaku a Luxoresochy, sfingy ...

            Uctievali množstvo bohov a bohýň – polyteizmus – Re, Thovt, Anubis, kráľ bohov Amon ...

            Verili v posmrtný život – preto telá mŕtvych balzamovali – mumifikácia.

             

            4. Domáca úloha: pracovný zošit 17/1, 19/8,9   /poslať do utorka/

             

             

            21.10.2020

            Milí šiestaci,

            konečne sa uvidíme. Zajtra budeme mať prvé stretnutie o 8.40 na 

            http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

            Budeme pokračovať v téme: Civilizácie starého orientu  - Sumeri, Babylonská ríša, Chetitská ríša, Feničania

            1. prečítame novú tému str. 21-22

            2. pozrieme prezentáciu     Civilizacie_orientu_-_Sumeri__Babylon__Cetiti__Fenicia_(1).ppt

            3. napíšeme poznámky

            Známe národy v Oriente : Sumeri, Chetiti, Babylonia, Fenícia

             

            Sumeri - prví používajú písmo (klinové)

                               - zruční obchodníci, remeselníci

                              - Ur, Uruk, Lagaš, Umma – známe mestské štáty

             

            Babylonia - Chammurapi – vládca

                                       - Chammurapiho zákonník

                                       - Babylon

             

            Chetiti - vojny s Egypťanmi – zakončené mierovou zmluvou (1258 pr. Kr.)

                              - najstaršia mierová zmluva na svete

                              - Chatušaš

             

            Fenícia - výborní námorníci, obchodníci a cestovatelia

                               - abeceda s 22 znakmi

                               - vynašli peniaze

                               - založili mesto Kartágo

                               - Sidon, Tyros

             

            4. Domáca úloha: pracovný zošit 18/5, 19/6 - poslať do piatku

             

             

            13.10.2020

            Milí šiestaci,

            je tu nový týždeň a nová téma. Aby sme sa niečo naučili, budeme postupovať takto:

             

            1. Vyber si učebnicu a nájdi tému Civilizácie starého Orientu /str. 19-21 - po Sumeri/

            2. Teraz si pomaly s porozumením prečítaj túto tému, po Sumeri /str. 21/

                                                                 .......................................

            3.Na lepšie zapamätanie a pochopenie si pozri prezentáciu, ktorá je pod týmto riadkom

            Civilizacie_orientu_-_Mestske_staty.ppt

             

            4. Teraz si napíš poznámky do zošita

             

            Civilizácie starého Orientu - mestské štáty

            Prvé orientálne civilizácie – Egypt, Mezopotámia, India a Čína, vznikajú v povodí veľkých riek

            - Mezopotámia – rieky Eufrat a Tigris,   Egypt – rieka Níl,   India – rieky Indus a Ganga,   Čína – rieka Jang c´ťiang

            Dôvody:

            -Úrodná pôda, teplé podnebie, dostatok vlahy  aj s pomocou zavlažovacích kanálov

            Vznikajú mestské štáty

            -Vládca – stojí na čele, má neobmedzenú moc, je veliteľ vojska

            -Dvorania – bohatí a mocní – pomáhali vládcovi (niektorí boli proti)

            -Úradníci – museli vedieť čítať a písať, viedli panovníkove archívy

            -Slobodní ľudia – najpočetnejšia časť spoločnosti (obchodníci, remeselníci, roľníci, umelci) – odvádzali dane

            -Otroci – najnižšia vrstva obyvateľstva, nemali žiadne práva, najťažšie práce

            Život sa riadil zákonníkmi

            Veda

            -  Mezopotámia – vznik prvého písma sveta (obrázkové, neskôr klinové)

            -  Egypt – hieroglyfické písmo

            Má to vplyv na vznik chrámov - zikkuratov – centrá vzdelania a vedy, školy pisárov ...

            Kňazi – tlmočili vôľu bohov, vykonávali obety, zaoberali sa fyzikou, matematikou atď.

             

            5. Na zopakovanie si vypracuj v pracovnom zošite úlohu 2 a 3 na 17 str.

            6. Domáca úloha

            Túto stránku prefoť a pošli mi na môj školský mail delejova@zskombj.sk do piatka 16.10.2020.

             

             

            7.10.2020

             

            Milí šiestaci,

            ukázalo sa, že bolo dobre, keď sme začali  pracovať pomocou web stránky už v prvých týždňoch. Teraz už iba nadviažeme na poznámky z minulého týždňa. Stále vám pošlem nové poznámky a pridám aj prezentáciu, ktorá vám pomôže lepšie sa zorientovať v téme. V závere vám napíšem, ktoré úlohy z pracovného zošita doma urobíte a tie mi stále prefotené pošlete do soboty na môj email. Tie budem každý týždeň hodnotiť.

                 Keď sa niečo zmení, oznámim vám to na tejto stránke.

             

            Najprv si zopakujeme predchádzajúcu tému. Pošlite mi prefotenú stranu 11 z pracovného zošita na moju emailovu adresu do nedele.

             

            Nová téma: Človek využíva železo  /str. 16 - 18/

            1. Prečítajte si novú tému v učebnici, aj za okrajom

            2. Pozrite si prezentáciu

            3. Pozrite si dokument

            4. Napíšte si poznámky do zošita

            5. Domáca úloha - pracovný zošit str. 14 a 15 - prefotiť a poslať

             

            Clovek_vyuziva_zelezo_(1).pptx

            http://www.youtube.com/watch?v=ZjeGk1LIH8A

            POZNÁMKY

            Doba železná sa nazýva podľa kovu, ktorý získal významné postavenie pri výrobe zbraní a ostatných nástrojov. Týmto kovom bolo železo

            Delí sa na staršiu Halštadskú 800-400 rokov pred Kristom a mladšiu Laténsku 400 rokov pred Kristom až prelom nášho letopočtu

            Významným kmeňom staršej doby boli Skýti, ktorí boli kmeňom kočovným

            Významným kmeňom mladšej doby boli Kelti, ktorí mali pevné sídla, ktoré nazývame oppidá, používali hrnčiarsky kruh, boli vynikajúci remeselníci aj bojovníci, ako platidlo používali mince, ich kňazi sa nazývali druidi

             

             

            30.9.2020

             

            Človek objavuje meď a bronz

            Starovek              1. Meď a bronz           2. Železná doba                 3. Rím a sťahovanie národov

            Medená doba (Chalkolit, eneolit) – 3,5 tis. – 2 tis. p.K.

            • začala, keď človek vyrobil prvý nástroj z medi
            • meď – mäkká, ľahko sa ohýbala, no pracovné nástroje sa vyrábali z kameňa
            • výroba šperkov, náboženských symbolov, symbolov moci

            Bronzová doba 2 tis. – 800 p. K.

            • keď vznikol bronz zlúčením medi a cínu
            • bronz – krehký, nie je mäkký, neohýba sa
            • ľudia postupne prestali používať kameň

            Využívanie kovov zmenilo ľudskú spoločnosť – bohatí a chudobní.

            Objavili sa prví otroci, začali vznikať prvé kráľovstvá, mestá (hradby, veže, priekopy). Spoločnosť sa riadila podľa pravidiel, neskôr vznikali zákonníky.

             

            Nové poznatky

            • vznik písma a číslic – značenie rôznych informácií, zachovanie rôznych poznatkov
            • materiály, na ktoré sa písalo, sa rozložili – koža, látka, drevo
            • remeslo sa oddelilo od poľnohospodárstva – spoločenská deľba práce
            • nové remeslá – kovolejárstvo, kovotepectvo
            • výmenný obchod
            • významné postavenie obchodníkov
            • vznikli predmincové platidlá a mince
            • vynájdené koleso, domestikácia ťažných zvierat – kone, ťavy, slony
            • objav pluhu, voz, hrnčiarsky kruh

            Náboženstvo

            • polyteizmus – viera v mnohých bohov
            • význam slnka a ohňa
            • vôľu bohov tlmočili kňazi, riadili chrámy, prijímali milodary 

             

            28.9.2020

             

            Kamenná doba – pastieri a roľníci

            NEOLIT = mladšia doba kamenná

            • zmeny v spoločnosti => neolitická revolúcia => šírila sa z tzv. úrodného polmesiaca ľudia prestávali len loviť a hľadať si potravu, začali si ju aj pestovať

            (nakresliť mapu str. 11)

            • Práca na poli bola namáhavá, používali jednoduché nástroje - palice, kosáky, žiadne motyky či hrable
            • pestovanie kultúrnych plodín: obilniny - raž, pšenica, strukoviny - hrach, šošovica, ovocie  - jablká, hrušky, ľan, žihľava – vlákna na výrobu látok, odevy.
            • ľudia ešte nepoznali koleso – všetko museli nosiť na chrbtoch, ťažné zvieratá
            • domestikácia hospodárskych zvierat - oviec a kôz, dobytka, hydiny (ľudia začali využívať mäso, mlieko – syry, vajcia, kožušinu a vlnu).
            • stavba stálych príbytkov, domy boli ohradené palisádami - veľkými drevenými plotmi
            • výroba vŕtaných a brúsených kamenných nástrojov (nakresliť obr. Str. 12)
            • výroba pálenej keramiky => hrnce, taniere, misy, sošky...
            • odevy z látok, kože a kožušiny
            • matriarchát => dominantné postavenie ženy (uctievanie Veľkej Matky)
            • prírodný čas – uctievanie mesiaca, riadili sa podľa neho, vedeli, kedy majú začať so sadením kultúrnych plodín

            21.9.2020

             

            Lovci a zberači

            • žili v skupinách (najväčšie mali niekoľko desiatok členov), žili v rodoch, boli pokrvne príbuzní
            • prirodzená deľba práce – deľba práce medzi mužom a ženou
            • muži – lovili, bránili pred nebezpečenstvom, vyrábali nástroje
            • ženy – starali sa o rodinu, zhotovovali odevy, zbierali lesné plody
            • nestavali stále príbytky, žili v jaskyniach, zemľankách, stanoch
            • domestikovali psa
            • na konci obdobia chovali kone, ovce, byvoly...
            • zakladali oheň

            Umenie a náboženstvo

            • nástenné maľby, sošky venuší a zvierat, ornamenty, prvé šperky
            • verili v posmrtný život

            Koniec paleolitu

            • skončilo sa striedanie medziľadových a ľadových dôb → vyhynuli veľké zvieratá → rozpad väčších spoločenstiev
            • začalo sa geologické obdobie mladších štvrtohôr, v ktorom žijeme aj dnes
            • lovenie menších zvierat – málo potravy, preto sa veľké spoločenstvá rozpadli na menšie skupiny
            • lovci používali luk, šípy, nože a malé sekerky

             

             

            16.9.2020

            OBRAZY PRAVEKEJ SPOLOČNOSTI

            Stvorenie človeka

            1. Podľa Biblie – Boh povedal: „Urobme človeka na náš obraz a podľa našej podoby.“ A Boh stvoril muža a ženu.

            2. Podľa Darwina

            Darwin – britský prírodovedec, zakladateľ evolučnej teórie – život sa vyvíja od nižších foriem k vyšším – antropogenéza.

            Antropogenéza – vývoj človeka od najjednoduchších foriem až po dnešný druh.

            • Živočíšny predchodca, Australopithecus, Homo habilis, Homo erectus, Homo sapiens, Homo sapiens sapiens

             

            Pravek – kamenná doba

            3 mil. – 3,5 tis. rokov pred Kristom (pred naším letopočtom)

            Australopithecus - najstarší vývojový stupeň človeka, žil len v Afrike (Lucy z Hadaru)

            Homo habilis

            • človek zručný
            • dokázal zhotoviť jednoduché nástroje

            Homo erectus

            • človek vzpriamený
            • pohyboval sa na nohách

             

            Homo sapiens - človek rozumný

            Homo sapiens sapiens

            • človek dnešného typu

            Podnebie v paleolite

            • striedanie ľadových a medziľadových dôb
            • typické zvieratá: mamuty, srstnaté nosorožce, jaskynné levy, hyeny a medvede, šabľozubé tigre
            • typické rastliny: stromy, machy, lišajníky, kríky

             

             

             

            9.9.2020

             

            HISTÓRIA A PRAVEK

            História sa zaoberá minulosťou. Aby sme sa v nej vedeli ľahšie orientovať, historici ju rozdelili na obdobia – pravek, starovek, stredovek, novovek,  moderná doba (nakresliť časovú priamku str. 4).

            Christian Thomsen rozdelil pravek na dobu:

            • Kamennú
            • Medenú
            • Bronzovú              v súčasnosti sa radia k stredoveku
            • Železnú

            (nakresliť tabuľku, str. 5)

            Archeológovia – získavajú pamiatky hmotnej kultúry. Tie treba ďalej triediť, chronologicky začleniť, zreštaurovať, uskladniť a vedecky spracovať.

            Nástroje archeológa – malý čakan, metlička, štetce, lyžica, skalpel, krompáč, rýľ, motyka, vodováha, zubárska sonda, pinzeta, tyč s mierkou, pásmo, plastová nádoba na nálezy, sitko.