36287

31.5.2022

Keď zlyhá komunikácia

Prezentácia:

24.Ked_zlyha_komunikacia.pptx_(7).pptx

Poznámky:

Vojny v modernej dobe

 

Vojny v modernej dobe netrvali dlho, boli oveľa krutejšie (zbrane).

1. a 2. svetová vojna bola v 20. storočí:

• spomienky pamätníkov sú smutné,
• tábory smrti,
• v druhej sv. vojne sa použila atómová bomba.

OSN – Organizácia spojených národov

• členom je SR
• medzinárodná organizácia štátov s cieľom udržiavať medzinárodný mier a bezpečnosť.

 

 

 

 

24.5.2022

Keď zlyhá komunikácia – vojny

Keď zlyhá komunikácia – vojny

Mýty a legendy – v nich si ľudia zjednodušene vysvetľovali veci, ktoré by bolo vysvetliť veľmi ťažké. Najviac sa v nich hovorí o vojnách.

Legenda o trójskej vojne – spracoval ju grécky básnik Homér.

Vojny – vznikajú z rôznych dôvodov napr. napraviť staré krivdy, rozširovanie územia, cenné suroviny.

Storočná vojna – medzi Anglickom a Francúzskom o územie. Bojovala v nej žena – Jana z Arcu – národná hrdinka Francúzov.

30-ročná vojna – z náboženských dôvodov.

Turecké výboje (u nás) s prestávkami trvali asi 150 rokov.

 

 

 

17.5.2022

Viera v jediného boha

 

 

Prezentácia: 

23._Co_je_nabozenstvo.pptx_(1).pptx

Poznámky: 

Viera v jediného boha

Ľudia postupne začali veriť, že svet stvorila jediná bytosť - judaizmus, kresťanstvo a islam.

Judaizmus

Je najstarším náboženstvom, ktoré uznáva jediného Boha.

Vzniklo v starovekom Izraeli.

Veria, že Boh im zošle Mesiáša.

Kresťanstvo

Pred asi 2000 rokmi začala časť Židov veriť, že Mesiášom je Ježiš z Nazaretu.

Viera v Krista sa šírila postupne po celom svete.

Nazývame ich kresťania.

10 božích prikázaní má kresťanstvo a judaizmus spoločné.

Islam

Veriaci islamu sú moslimovia.

Ich prorok sa volá Mohamed.

Korán – svätá kniha moslimov.

 

 

 

 

 

Opakovanie:  / písomka bude 24. 5. 2022/

 

1. Prečo vzniklo písmo?
2. Kto ako prvý začal používať klinové písmo?
3. V ktorej krajine používali hieroglyfy?
4. Aké písmo vynašli Feničania?
5. Kto vytvoril písmo pre Slovanov?
6. Ako sa volalo prvé písmo vytvorené pre Slovanov?
7. Čo sú to rukopisy?
8. Ako sa volali dielne, kde sa knihy písali rukou?
9. Čo vynašiel Johann Gutenberg?
10. Význam kníhtlače.
11. Čo bolo vytlačené ako prvé v Bardejove?
12. V akom jazyku boli /väčšinou/ tlačené prvé knihy?
13. Čo sú to médiá?
14. Vymenuj niektoré masmédiá.
15. Aký bol prvý slovenský film?

 

 

 

 

10.5.2022

Čo je náboženstvo   /str. 72/

Pozrieť dokument:

https://www.bing.com/videos/search?q=Svetov%c3%a9+n%c3%a1bo%c5%beenstv%c3%a1&&view=detail&mid=BAF7654C1DA6682EE317BAF7654C1DA6682EE317&&FORM=VRDGAR&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq%3DSvetov%25c3%25a9%2Bn%25c3%25a1bo%25c5%25beenstv%25c3%25a1%26FORM%3DHDRSC3

 

Prečítať str. 72

 

Poznámky:

Čo je náboženstvo

Ľudia sa vždy zamýšľali sa nad tým, ako sa ocitli na svete a ako svet vznikol.  Najstaršie ľudské spoločenstvá boli presvedčené, že sily, ktoré ich riadia, sú Slnko, Mesiac, hviezdy, vietor - prírodné sily. Im pripisovali rozum a tak začali veriť v rozličných Bohov - boha Slnka, boha Mesiaca, vetra a podobne. Ak sa hnevali, zosielali na ľudí nešťastia. Preto si ich ľudia udobrovali darmi, modlitbami, obetami.

 

 

3. 5. 2022

Budeme preberať tému:  Médiá

1. Prečítame str. 69 - 71

2. Pozrieme prezentáciu 

Media(5._rocnik)-_expozicia.pptx.pptx

3. Napíšete poznámky

Médiá

V modernej dobe vznikli rôzne médiá – prostriedky na šírenie informácií. Pre odovzdávanie aktuálnych krátkych informácií vznikli noviny a časopisy. Prvé vydávali kníhtlačiari, neskôr novinári -  majú možnosť presvedčiť ľudí o svojej pravde.

Vynálezy na šírenie informácií – telegraf, telefón, fotografie, film.

20. storočie – doba masových médií

Masové médiá -  časopisy, noviny, rozhlas, TV, internet – majú dosah na obrovské množstvo ľudí. Keď výroba a predaj TV a rádií zlacneli, začali sa šíriť po celom svete.

Počítače – prelom v rýchlom šírení informácií – sú prepojené po celom svete – internet.

Správne používanie médií - počet informácií stúpa a je potrebné vybrať si tie podstatné.

 

5. Domáca úloha

napísať poznámky  

 

 

 

26. 4. 2022

Prvé knihy

1. Prečítame str. 66 - 68

2. Pozrieme prezentáciu 

20.Prve_knihy.pptx

 

3. Napíšete poznámky 

Prvé knihy (str.66-68)

• Vznikali sústredením zápisov do jedného zväzku
• Písali sa rukou  = rukopisy
• Stredovek – vznikajú rukopisné dielne pisári odpisovali a rozširovali knihy
• Johann Guttenberg  štrasburský zlatník – vynašiel kníhtlač a vytlačil 1. knihu v Európe – r.1455 = časť Biblie
• R. 1477 v Bratislave – 1. kniha u nás v latinčine od A. Florentina
• R. 1581 v Bardejove – 1. kniha v slovenskom jazyku
• Význam kníhtlače
• rýchlejšia výroba kníh = lacnejšie a dostupnejšie knihy = nárast vzdelanosti
• Väčšina prvých tlačených kníh bola v latinčine a o kresťanskej viere, ale aj literárne diela a vedecké práce

 

 

12. 4. 2022

Budeme preberať tému:   Zapísaná myšlienka sa uchovala

1. Prečítame str. 63 - 65  /od Hieroglyfy .../

2. Pozrieme prezentáciu - celú

Zapisana_myslienka_sa_uchovala.pptx

3. Pozrieme si krátke video o Egypte

https://www.youtube.com/watch?v=lDr0cJUu1Fg&ab_channel=monido2

4. Napíšeme poznámky

Zapísaná myšlienka sa uchovala - písmo

1. Hieroglyfy

• vytvorili Egypťania (Níl)
• obrázkové písmo
• písanie na papyrus

2. Hláskové – abecedné písmo

• Feničania prišli na to, že najjednoduchšie je vytvoriť 1 znak pre každý zvuk ľudskej reči – hláska.
• z hláskového písma Gréci a Rimania vytvorili latinku.
• Abeceda – sada písmen.

3. Prvé písmo u nás – hlaholika

• v roku 863 prišli na Veľkú Moravu Konštantín a Metod
• vytvorili pre našich predkov hláskové písmo – hlaholiku
• neskôr cyrilika = azbuka

 

 

 

 

 

 

5.4.2022

Zapísaná myšlienka sa uchovala

1. Prečítame str. 62, 63    /po Hieroglyfy/

2. Pozrieme prezentáciu

Zapisana_myslienka_sa_uchovala.pptx

 

3. Pozriete si krátke video o Mezopotámii

 

https://www.youtube.com/watch?v=GOpX53zahF8

4. Napíšete poznámky

Zapísaná myšlienka sa uchovala - písmo

Na začiatku vývoja človek nevedel hovoriť, využíval rôzne gestá, posunky, zvuky, výkriky. Neskôr vznikla reč, jazyk. Postupne sa vyvinulo písmo.

Ľudia žili tam, kde bola úrodná pôda – údolia riek.

Informácie o pestovaní si potrebovali zapísať, a tak vzniklo písmo. Zapisovali si:

• kedy treba siať a žať
• koľko sa urodilo
• kedy bolo sucho a záplavy
• neskôr rôzne príbehy zo života a zákony.

Písmo – súbor písmen alebo znakov, ktorý slúži na grafické znázornenie jazyka.

Druhy písma:

1. klinové písmo

• vynašli Sumeri, ktorí žili v Mezopotámií medzi riekami Eufrat a Tigris
• vzniklo pred 5500 rokmi
• písalo sa na hlinené doštičky,  vypaľovali sa v peci
• Epos o Gilgamešovi – najstaršia povesť napísaná klinovým písmom

 

 

 

 

 

 

22.3.2022

Opakovanie

Človek premýšľajúci ... str. 45

 

1. Ktoré sily prírody sa naučil človek využívať ...
2. Kde využívali ľudia silu vetra ...
3. Ako si ľudia „zmenšovali“ svet ...
4. Akými dopravnými prostriedkami sa ľudia prepravovali v minulosti ...
5. Prečo sa skončil let Daidalosa a Ikarosa /grécka báj/ zle ...
6. Aké boli dôvody pre veľké sťahovania národov ...
7. Kto objavil Ameriku ...
8. Prečo mnohí Slováci v 19. a 20. storočí odchádzali do Ameriky ...
9. Aké boli najstaršie ľudské profesie ...
10. Vymenuj aspoň 4 druhy remesiel ...
11. Aké stroje sa dnes používajú na poliach ...
12. Kedy je práca pre ľudí „trestom“ ...
13. Prečo u nás v minulosti museli pracovať aj deti ...
14. V ktorej krajine aj dnes predávajú deti do otroctva ...
15. Za čo dostal UNICEF Nobelovu cenu mieru ...

 

 

 

 

15. 3. 2022

 Detská práca

1. Prečítame str. 56 - 57

2. Pozrieme prezentáciu

17.Detska_praca.pptx

3. Napíšeme poznámky

Detská práca

V minulosti

• detstvo s hrami bolo krátke, deti pracovali
• roľnícke deti pracovali odmalička, remeselnícke ako nasledovníci remesla
• bohatšie deti navštevovali školy
• za prácu sa platilo menej
• pracovali 12 – 14 hodín
• v polovici 19. storočia bohaté krajiny prácu detí zakázali.

V súčasnosti

• v chudobných krajinách deti nechodia do školy (alebo len málo rokov)
• v najchudobnejších krajinách deti predávajú do otroctva (okolo 250 mil. detí 5-10 rokov)

Unicef

• organizácia na ochranu detí
• Nobelova cena mieru

 

 

 

 

 

8.3.2022

 Práca - trest alebo radosť 

1. Prečítame str. 54 - 56 

2. Pozrieme prezentáciu

Praca_-_trest_alebo_radost_2.pptx

16.Praca_____trest_alebo_radost.pptx.pptx 

3. Napíšeme poznámky 

Práca – trest alebo radosť.

 

Ľudia od začiatku vzniku spoločnosti museli pracovať, aby prežili. Najstaršie profesie sú lovec a zberač. Poľnohospodárstvo bolo vždy hlavným zamestnaním ľudí. Používali hlavne motyky a pluhy. Zaviedli nový spôsob hospodárenia - trojpoľný systém.

Ľudia začali vyrábať rôzne predmety, stávali sa remeselníkmi. Neskôr ručnú prácu nahradila strojová výroba,  ktorá sa sústredila do továrni. Robotníci teda  pracujú v priemysle.

Remeslá sa dnes stali umením a vyrábajú umelecké a spomienkové predmety.

Väčšina ľudí nepovažuje prácu a trest. Trestom bola, keď to bola práca otrocká, poddanská, nevoľnícka ...

Je správne, ak človek chce svojou prácou byť užitočný pre spoločnosť.

 

 

 

 

15.2.2022

Budeme preberať tému:  Ľudia v pohybe

https://www.youtube.com/watch?v=z8vyIG6Ie8g

1. Prečítame str. 51 - 53

2. Pozrieme prezentáciu

15.Ludia_v_pohybe.pptx

3. Napíšeme poznámky

Ľudia v pohybe

 

• Sťahovanie národov = cca 3. až 7. stor.
• Dôvody: nedostatok potravy, preľudnenie, zmena klímy, podmaniť si iné národy...
• obdobie veľkého chaosu... à v tomto období na naše územie Slovania
• V 15 stor. Kolumbus objavil  Ameriku /1492/ sa začalo ďalšie sťahovanie národov do Ameriky à lepšie životné podmienky, obživa, prenasledovaní... 
•   Indiáni –  vyvražďovanie alebo rezervácie
• Otroci a otrokári – dovoz černochov z Afriky + ich zotročenie => práca na plantážach => neľudské podmienky
• Do Ameriky za prácou => aj veľa Slovákov / 19. a 20. storočie- cca 500 000/
• Asi pred 200 rokmi vznikajú kolónie aj v Afrike – ovládané cudzím štátom
• Nelson Mandela = bojovník proti apartheidu
• Pohyb ľudí v 20. storočí => v dôsledku I. a II. svetovej vojny!!!  => teror, hladomor, mučenie, prenasledovanie, koncentračné tábory
• Pohyb obyvateľstva prebieha stále = za prácou, vzdelaním, rodinou...

 

 

Ešte pár slov na zopakovanie .... 

https://www.youtube.com/watch?v=qc-Llj9oDPQ

 

 

 

 

 

1.2.2022

Bude online hodina. 

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:  Ako si človek zmenšoval svet  II.

                                 Človek vo vesmíre

1. Nadviažeme na minulú hodinu a doplníme si informácie. 

2. Pozrieme prezentácie

Ako_si_clovek_zmensoval_svet_(1).pps

Clovek_vo_vesmire.pptx_(1).pptx

 

3. Napíšeme poznámky

Človek vo vesmíre

Ľuďom už nestačí na lietanie iba zemská atmosféra. Chcú preskúmať aj kozmický priestor a vzdialené planéty.

Jurij Alexejevič Gagarin bol sovietsky kozmonaut, prvý človek, ktorý vzlietol do vesmíru. Svoj kozmický let odštartoval 12. apríla 1961 na lodi Vostok.

Neil Alden Armstrong bol americký astronaut a prvý človek, ktorý vstúpil na povrch Mesiaca  - 21. júla 1969.

 

4. Domáca úloha

- pod poznámky nakresliť nejakého astronauta, alebo raketu, alebo nalepiť nejaký obrázok k téme ...

 

 

 

 

 

25.1.2022

Ako si človek zmenšoval svet

Prečítame str. 48 - 50.

Pozrieme prezentáciu.

14.Ako_si_clovek_zmensoval_svet.pptx_(1).pptx

Ako_si_clovek_zmensoval_svet_(historia_dopravy)_-_prezentacia(1).pptx

 

Napíšeme poznámky.

Ako si človek zmenšoval svet

Ľudia sa najskôr prepravovali peši.

Na prepravu po vode zostrojili plte, neskôr využívali plachetnice.

Po objave kolesa sa prepravovali po súši.

Vozy a koče jazdili v staroveku a v stredoveku, využívala sa sila zvierat (voly, kone). Dopravu urýchľovali cesty. Spočiatku ľudia budovali len prírodné cesty. Prvé kamenné cesty stavali Rimania.

Parná energia – železničná doprava, parníky

Pred vyše sto rokmi sa objavil prvý automobil. Vyrobili ho vo Francúzsku.

Preprava vo vzduchu – balón vynašli bratia Montgolfierovci, vzducholoď vynašiel Zeppelin, Štefan Banič skonštruoval padák. Neskôr vznikli lietadlá.

 

 

18.1.2022

Ako ľudia spoznávali sily prírody

1. Prečítame str. 45 - 47

2. Pozrieme prezentáciu

Ako_ludia_spoznavali_silu_prirody.pptx

 Dokument:

https://www.youtube.com/watch?v=CgjT3nVv6uo&t=2s

3. Napíšeme poznámky

Ako ľudia spoznávali sily prírody

Ľudia ako prvú silu začali využívať oheň – dával im teplo, svetlo,  vypaľovali keramiku, pri spracovaní kovu, na prípravu jedál a ochranu pred nebezpečenstvom.

Ďalší dôležitý objav bolo koleso, ktoré umožnilo ľuďom ľahšie prepravovať náklad (najskôr prepravovali domáce zvieratá). Koleso vzniklo približne pred 5000 rokmi a vynašli ho Sumeri.

Ako ďalšiu silu začal človek využívať silu vetra – plachetnice (predtým len veslári), veterné mlyny. Dnes sa využíva aj na veterné elektrárne.

Neskôr začal človek vyžívať aj silu vody – vodný mlyn. Dnes sa využíva na vodné elektrárne.

Ďalšie druhy energie v súčasnosti – parná, elektrická, jadrová.

 

4. Domáca úloha:

47/2   /Otázky a úlohy/

 

 

 

11.1.2022

Nová téma:  Ako si človek vytváral rodinu

1. Prečítame str. 43 - 44

2. Pozrieme prezentáciu

12.Ako_si_clovek_vytvaral_rodinu.pptx

 

3. Napíšeme poznámky

Ako si človek vytváral rodinu

Prví ľudia žili v skupinách (po 10 členov a všetci mali rovnaké práva). Delili sa o prácu aj jedlo.

Človek sám nemal šancu prežiť – potrava, ochrana, starostlivosť, pomoc... 

Pokrvne príbuzní tvorili rodinu. Viac príbuzných rodín tvorilo rod a kmeň. Dôležitá bola vzájomná pomoc. Platili prísne zákony na jej ochranu.

Rodina – základ spoločnosti. 

Pravidlá európskej rodiny  - vychádzali z kresťanskej viery

• nezrušiteľnosť manželstva (zákaz rozvodu)
• starostlivosť o deti
• hlava rodiny muž 
• muž mohol mať len jednu ženu
• spolužitie viacerých členov – otec, mama, deti, starí rodičia, tety, strýkovia, dnes rodičia a deti
• rodičia rozhodovali o manželstve, dnes slobodná voľba
• vzdelanie najskôr len chlapci, dnes aj dievčatá

 

 

 

 

14.12.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať novú tému: Kde sme bývali v minulosti a kde bývame dnes

1. Prečítame str. 40 - 43

2. Pozrieme prezentáciu

11.Kde_sme_byvali_v_minulosti_a_kde_byvame.pptx

Kde_sme_byvali_v_minulosti_a_dnes_(1).ppt

3. Napíšeme poznámky

Kde sme bývali v minulosti a kde bývame dnes

 

Na miestach s úrodnou pôdou vznikali dediny, neskôr mestá.

Ľudia v dedinách sa zaoberali poľnohospodárstvom

Ľudia v mestách sa venovali – remeslu a obchodovali na trhu.

Roľníci kupovali od remeselníkov veci, ktoré sami nevedeli vyrobiť.

Najstaršie remeslá - pletenie, hrnčiarstvo, sklárstvo, kovolejárstvo,  kovotepectvo, šperkárstvo ...

Remeselníci v stredoveku vytvárali – cechy.

Kým ľudia nevynašli peniaze, fungoval výmenný obchod.

Neskôr platili kúskami drahých kovov, potom mincami.

V mestách začali vznikať továrne, pracovníci potrebovali nové obydlia → mestá sa rozrastali.

Hradiská  - najstaršie veľké sídliská  - stavali sa na kopcoch, chránili ich násypy z kameňa, dreva, hliny.

 

 

 

7.12.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki 

 

Budeme preberať novú tému: Ako sa žilo na úsvite dejín

1. Prečítame str. 38 - 40

 

2. Pozrieme prezentáciu

10.Ako_sa_zilo_na_usvite_dejin.pptx

Ako_sa_zilo_na_usvite_dejin__-_B.pptx

3. Napíšeme poznámky

Život lovcov a zberačov

Dejiny ľudstva začali pred 100-tis. rokmi. Ľudia sa stále premiestňovali – hľadali si potravu.

• žili pod skalnými prevismi a v jaskyniach, nepoznali poľnohospodárstvo ani chov zvierat
• starali sa o chorých, smútili za mŕtvymi, rozmýšľali o tom, čo sa deje po smrti
• neskôr používali nástroje, lovili zvieratá, vyrábali odev
• zakladali oheň – ochrana pred zimou, dravcami, príprava potravy
• nádoby z keramiky

Poľnohospodárstvo

Začiatok poľnohospodárstva – pred viac ako 10. tisíc rokmi, keď ľudia začali sadiť prvé rastliny a                     chovať zvieratá.

Z lovcov a zberačov sa stali roľníci – usadili sa, stavali si obydlia.

Prvé domy – veľmi jednoduché, z ľahko dostupného materiálu – drevo, kameň, slama, hlina, konáre.

Postupne si zhromažďovali majetok.

 

5. Domáca úloha: prepísať poznámky

 

Opakovanie od str. 28

1. Kto ochraňuje pamiatky na minulosť?

       ochranári                                        policajti                                    múzeum                           

2. Ako sa volala bohyňa, ktorá ochraňovala históriu a historikov?

        Helena                                           Kleio                                         Kleopatra 

3. Vymenuj aspoň 3 druhy múzeí:

 

4. Čo je to skanzen?   

skazenina                                      múzeum ľudovej kultúry                            skaza sveta                                

5. Ktoré múzeá ochraňujú a vystavujú staré obrazy?

 

   

6. Ako sa volajú vystavované predmety v múzeu?

exekúcie                                  exkurzie                                  exponáty

7. Aké otázky si dáva historik?  

 

8.  Čomu sa podobá práca historika? 

 

   

9. Ako sa volá odborník, ktorý zhotovuje mapy?   

kartograf                                      mapograf                                  agcheológ              

10. Urči storočie a tisícročie

1011                                             .................. storočie                      ................ tisícročie

 

 

 

 

 

7.12.2021

Zhrnutie témy - zopakujte si

 

Opakovanie od str. 28

1. Kto ochraňuje pamiatky na minulosť?  
2. Ako sa volala bohyňa, ktorá ochraňovala históriu a historikov?  
3. Vymenuj aspoň 3 druhy múzeí:
4. Čo je to skanzen?
5. Ktoré múzeá ochraňujú a vystavujú staré obrazy?   
6. Ako sa volajú vystavované predmety v múzeu?
7. Aké otázky si dáva historik?    
8.  Čomu sa podobá práca historika?     
9. Ako sa volá odborník, ktorý zhotovuje mapy?   
10. Urči storočie a tisícročie

 

 

 

30.11.2021

Opakovanie témy - dokument Múzeum

 

 

23.11.2021

Kto ochraňuje historické pamiatky

1. Prečítame str. 32 - 33

 

2. Pozrieme prezentáciu

Kto_ochranuje_historicke_pamiatky.pptx

 

3. Napíšeme poznámky

 

Kto ochraňuje historické pamiatky

                               

Špeciálne múzeá sú galérie, kde sa uchovávajú obrazy a skanzen- múzeum ľudovej architektúry.

V múzeu sa vystavujú exponáty.

Kleio - grécka bohyňa, ktorá ochraňovala históriu a historikov.

Východoslovenské múzeum - dokument

https://www.youtube.com/watch?v=SeHhkNwERsg&ab_channel=telKE

 

4. Domáca úloha: 

 

1. Čo je to exponát?

2. Čo je to skanzen?

 

 

16.11.2021

Bude online hodina

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

Čo si ešte vezmeme na prechádzku časom

1. Prečítame str. 29 - 31

2. Pozrieme prezentáciu

10-_co_si_este_vezmeme_na_prechadzku_casom.pptx

Napíšeme poznámky:

 

Čo si ešte vezmeme na prechádzku časom

Človek sa už v minulosti snažil zakresliť správny smer a vzdialenosť= vznikali mapy

MAPA = je plochý zmenšený obraz krajiny.

Poznáme - geografické, dejepisné, hviezdne, námorné, klimatické, politické mapy.

Staré zemepisné mapy pomáhajú historikom zistiť, ako vyzeralo určité miesto, krajina v minulosti

Dejepisné mapy – zaznamenávajú rôzne udalosti z minulosti  - napr. aký tovar sa prepravoval medzi krajinami – odkiaľ a kam, kde v stredoveku vznikali vysoké školy a pod.

Najstaršia mapa Uhorska je z roku 1513.

Odbor, ktorý sa zaoberá zhotovovaním máp je kartografia.

Odborník, ktorý zhotovuje mapy - kartograf.

Glóbus = guľatý model Zeme.

 

 

 

9.11.2021

Skúsme, ako pracuje historik

Prezentácia:

9-_Skusme_ako_pracuje_historik.pptx

Poznámky:

Skúsme, ako pracuje historik

Historik skúma iba tie pramene, ktoré súvisia s udalosťou, ktorú skúma.

Pýta sa:  kedy sa to stalo

                kde sa to stalo

                kto to nariadil

                ako sa to stalo

                prečo sa to stalo

Potom z odpovedí napíše článok, alebo knihu.

Jeho práca sa podobá detektívnemu pátraniu.

 

 

2.11.2021

Písomné historické pramene

Prezentácia:

Pisomne_historicke_pramene.pptx

Poznámky:

Písomné historické pramene

Patria tu: staré listiny, staré listy, denníky, staré noviny, časopisy

Sú hlavné okná do minulosti.

Niektoré vznikli náhodne, niektoré vytvorili úrady. Sú hlavnou zbraňou minulosti. Historici musia ovládať jazyk, ktorým je prameň napísaný. Mnohé výrazy mali iný význam v minulosti a iný dnes.

Cenné písomné pramene sú uložené v archívoch.

Domáca úloha

Odpovedz na otázky.    /niektoré odpovede nájdeš na str. 27 za okrajom/

1. Čo je to archív?

2. Čo sú to písomné pramene?

3. Vymenuj aspoň 3 písomné pramene, ktoré budú zdrojom informácii o tebe - v budúcnosti.

  

 

 

26.10.2021

Čo sú obrazové pamiatky  /str. 23-25/

Prezentácia:

Co_su_obrazove_pamiatky_.pptx

Poznámky:

Čo sú obrazové pamiatky

O tom, ako ľudia žili, prezradia aj obrazové historické pamiatky . Medzi ne patria:

Maľby a fotografie

Vďaka maľbám sa zachovala podoba mnohých významných ľudí, obyčajných ľudí, starých miest, ako aj krajiny.

V súčasnosti sa najčastejšie používa fotografia. Rýchlejšie a detailnejšie zachytáva aj kratučké momenty zo života. Fotografie nám pomáhajú skúmať históriu našej rodiny – svoj pôvod a vytvoriť svoj rodokmeň a rodostrom.

 

Domáca úloha:

projekt - obrazové pamiatky /na výkres A4 - svoju fotografiu + kresbu + text/

 

 

19.10.2021

Spoznávame hmotné pamiatky /str. 20 - 22/

Prezentácia:

Spoznavame_hmotne_pamiatky_(2).pptx

Poznámky:

 Spoznávame hmotné pamiatky

Okolo nás je mnoho pamiatok, ktoré nám pripomínajú minulé časy. Historici ich nazývajú – pramene.  Patria tu: budovy, kostoly, hrady, zámky, kaštiele, sochy, pomníky, obrazy, fotografie, šperky, písomné dokumenty .......

Pramene delíme na:

• hmotné
• obrazové
• písomné

Hmotné pramene

 – rozprávajú o tom, ako sa žilo v minulosti. Mnohé sú v zemi a treba ich najprv vykopať. To robia – archeológovia.   Robia archeologický výskum. Odkrývajú  - pravek, starovek, stredovek...

O histórii svedčia aj pomníky a pamätné tabule. Majú nám pripomínať významných ľudí alebo udalosti, ktoré chceme, aby nám ostali v pamäti.

Hmotné pamiatky môžu byť veľké /domy, mestá, pomník/ alebo malé /úlomky kostí, semienka/.

 

 

 

12.10.2021

Sviatočné a pamätné dni  /str. 16 - 19/ 

Prezentácia:

Sviatocne_a_pamatne_dni_(1).pptx

Poznámky:

Sviatočné a pamätné dni

Najstaršie sviatočné dni súvisia so zmenami, ktoré si človek všímal v prírode. Tie ovplyvňovali ich život. Patrí tu zimný slnovrat, letný slnovrat...     Tak vznikli prvé sviatky.  Sú súčasťou našich tradícií.

Tradície- sú staré, dlho udržiavané zvyky, ktoré pomáhajú udržiavať folklórne súbory.

Dožinky – koniec žatvy

Fašiangy – radosť, hostiny,od Troch kráľov do Popolcovej stredy 

Pochovávanie basy – koniec fašiangov - začína pôst – pochováme hudob.nástr.

Pálenie moreny - bola staroslovanská bohyňa zimy a smrti

Naše najznámejšie cirkevné sviatky:

Nedeľa, Veľká noc, Vianoce, Traja králi, Turice, Sedembolestná Panna Mária, Sviatok všetkých svätých, ......

Naše najznámejšie štátne sviatky:

Deň vzniku SR /1.1./, Sviatok práce /1.5./, Deň víťazstva nad fašizmom /8.5./, 29. august – Výročie SNP, 1. september – Deň ústavy, 17. 11. – Deň boja za slobodu a demokraciu – deň študenstva......

Pamätné dni a sviatky má každý národ iné, iba niektoré sú spoločné /8.5./.

Sviatky v rodine:

narodeniny, meniny, výročie svadby...

 

 

 

5.10.2021

Čo potrebujeme vedieť pri prechádzke časom   /str. 14 - 15/

Prezentácia:

3.Co_potrebujeme_vediet_pri_prechadzke_casom.pptx

Poznámky:

Čo potrebujeme vedieť pri prechádzke časom

Minulosť je rozdelená na obdobia. Každé obdobie je zvláštne niečím, čím sa odlišuje od ostatných.

/tu si nakresli časovú priamku s názvami období a rokmi/

Pravek

• od času keď sa objavil dnešný človek až po obdobie veľkých ríš
• 100 000 rokov pred n.l. – 5 000 rokov pred n.l.
• najstaršie a najdlhšie obdobie v dejinách ľudstva

Starovek

• doba veľkých ríš starovekých národov - Egypťania, Sumeri, Babylončania, Gréci, Rimania
• od 4 000 pred n.l. – 476 n.l. – pád Rímskej ríše

Stredovek

• od pádu Rímskej ríše po objavenie nového svetadiela – Ameriky
• 476 – 1492

Novovek

• od objavenia Ameriky po francúzsku revolúciu - 1492 – 1789

Moderná doba

• posledných asi 200 rokov ľudských dejín, žijeme v nej aj my
• od francúzskej revolúcie do dnes – od roku 1789

Náš letopočet rátame od narodenia Krista.

 

Domáca úloha:

urči storočie a tisícročie:

rok 58, rok 584,  rok 1100, rok 1235, rok 1628, rok 2001, rok 3000

 

 

 

28.9.2021

Čas je poradie udalostí     /str. 11 - 13/

Prezentácia:

2.Cas_je_poradie_udalosti.pptx

Poznámky:

Čas je poradie udalostí

Všetky udalosti sa v minulosti stali v určitom čase.

Čas poznáme prírodný a historický.

Ľudia si všímali zmeny v prírode, striedanie zimy, leta, dňa, noci.

Podľa kolobehu prírody rozdelili čas na dni, týždne, mesiace a roky.

Tak vznikol kalendár prírodného času = prírodný čas.

Cézar určil, že prírodný čas  sa bude počítať podľa pohybu Slnka.

Tento kalendár  upravil pápež Gregor XIII. a používame ho dodnes.

Kalendár je súpis dní, týždňov a mesiacov jedného roka.

Ľudia si všímali nielen prírodu, ale aj významné udalosti v minulosti.

Preto vznikol  aj historický čas a zaviedol sa pojem letopočet.

Letopočet – sled rokov od určitej udalosti. Náš letopočet sa začína

narodením Ježiša Krista, voláme ho kresťanský letopočet. Podľa tohto

dnes žijeme v 21. storočí.                                                

   

                                           

 

Časové celky:        10 r. = 10ročie   100 r. = 100ročie   1000r. = 1000ročie

 

Presné časové určenie = dátum

................................................................

 

Dobrá prezentácia na pochopenie  -   ako určovať storočia, desaťročia, tisícročia

Ako_urcovat_storocia_(5).ppt

 

 

 

 

 

 

 21.9.2021

Prečo sa učíme Dejepis?

Prezentácia:

Preco_sa_ucime_dejepis_.pptx

 

Poznámky:

 

Prečo sa učíme dejepis

Minulosť je všetko, čo sa už stalo.

História je veda, ktorá skúma, opisuje a odhaľuje to, čo sa stalo pred mnohými rokmi, ale i nedávno.

Dejepis je školský predmet, ktorý sa snaží závery histórie správne podať žiakom.

Otec dejepisu je Herodotos.

Kleió je grécka bohyňa, múza dejepisu a ochrankyňa historikov.

O udalostiach z minulosti sa dozvedáme sprostredkovane (staré zápisy, obrazy, staré fotografie, budovy).

Dejepis sa učíme:

• Aby sme spoznali životné podmienky svojich predkov.
• Aby sme zdokonaľovali pracovného nástroje a podmienky života.
• Aby sme spoznali umenie predkov a chránili ho pre budúce generácie.
• Aby sme sa poučili z chýb predkov.
• Aby sme zlepšili podmienky svojho života na základe vedomostí predkov.

 

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Školský rok 2021/2022       

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Keď zlyhá komunikácia – vojny

Mýty a legendy – v nich si ľudia zjednodušene vysvetľovali veci, ktoré by bolo vysvetliť veľmi ťažké. Najviac sa v nich hovorí o vojnách.

Legenda o trójskej vojne – spracoval ju grécky básnik Homér.

Vojny – vznikajú z rôznych dôvodov napr. napraviť staré krivdy, rozširovanie územia, cenné suroviny.

Storočná vojna – medzi Anglickom a Francúzskom o územie. Bojovala v nej žena – Jana z Arcu – národná hrdinka Francúzov.

30-ročná vojna – z náboženských dôvodov.

Turecké výboje (u nás) s prestávkami trvali asi 150 rokov.

 

Vojny v modernej dobe

 

Vojny v modernej dobe netrvali dlho, boli oveľa krutejšie (zbrane).

1. a 2. svetová vojna bola v 20. storočí:

• spomienky pamätníkov sú smutné,
• tábory smrti,
• v druhej sv. vojne sa použila atómová bomba.

OSN – Organizácia spojených národov

• členom je SR
• medzinárodná organizácia štátov s cieľom udržiavať medzinárodný mier a bezpečnosť.

 

 

5.5.2021

Viera v jediného boha   /str. 73 - 74/

 

23._Co_je_nabozenstvo.pptx

 

Poznámky: 

Viera v jediného boha

Ľudia postupne začali veriť, že svet stvorila jediná bytosť.

Judaizmus, kresťanstvo a islam.

Judaizmus

Je najstarším náboženstvom, ktoré uznáva jediného Boha.

Vzniklo v starovekom Izraeli.

Veria, že Boh im zošle Mesiáša.

Kresťanstvo

Pred asi 2000 rokmi začala časť Židov veriť, že Mesiášom je Ježiš z Nazaretu.

Viera v Krista sa šírila postupne po celom svete.

Nazývame ich kresťania.

10 božích prikázaní má kresťanstvo a judaizmus spoločné.

Islam

Veriaci islamu sú moslimovia.

Ich prorok sa volá Mohamed.

Korán – svätá kniha moslimov.

 

 

29.4.2021

Čo je náboženstvo?     str. 72

Prvé náboženstvá 

Najstaršie ľudské spoločenstvá ...

 

 

21. 4. 2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:  Médiá

1. Prečítame str. 69 - 71

2. Pozrieme prezentáciu 

Media(5._rocnik)-_expozicia.pptx.pptx

 

3. Napíšete poznámky

 

 

Médiá

V modernej dobe vznikli rôzne médiá – prostriedky na šírenie informácií. Pre odovzdávanie aktuálnych krátkych informácií vznikli noviny a časopisy. Prvé vydávali kníhtlačiari, neskôr novinári -  majú možnosť presvedčiť ľudí o svojej pravde.

Vynálezy na šírenie informácií – telegraf, telefón, fotografie, film.

20. storočie – doba masových médií

Masové médiá -  časopisy, noviny, rozhlas, TV, internet – majú dosah na obrovské množstvo ľudí. Keď výroba a predaj TV a rádií zlacneli, začali sa šíriť po celom svete.

Počítače – prelom v rýchlom šírení informácií – sú prepojené po celom svete – internet.

Správne používanie médií - počet informácií stúpa a je potrebné vybrať si tie podstatné.

 

5. Domáca úloha

napísať poznámky  - posielať netreba, skontrolujeme v škole

 

 

14.4.2021

Nebude online hodina. Materiály sú na tejto stránke.

Prve_knihy._(1).docx

 

 

7. 4. 2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:   Prvé knihy

1. Prečítame str. 66 - 68

2. Pozrieme prezentáciu 

20.Prve_knihy.pptx

 

3. Napíšete poznámky

 

Prvé knihy (str.66-68)

• Vznikali sústredením zápisov do jedného zväzku
• Písali sa rukou  = rukopisy
• Stredovek – vznikajú rukopisné dielne pisári odpisovali a rozširovali knihy
• Johann Guttenberg  štrasburský zlatník – vynašiel kníhtlač a vytlačil 1. knihu v Európe – r.1455 = časť Biblie
• R. 1477 v Bratislave – 1. kniha u nás v latinčine od A. Florenina
• R. 1581 v Bardejove – 1. kniha v slovenskom jazyku
• Význam kníhtlače
• rýchlejšia výroba kníh = lacnejšie a dostupnejšie knihy = nárast vzdelanosti
• Väčšina prvých tlačených kníh bola v latinčine a o kresťanskej viere

5. Domáca úloha

napísať poznámky a poslať

 

 

31. 3. 2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

Doplníme si vedomosti o Konštantínovi a Metodovi, ktorí vytvorili písmo pre Slovanov.

https://www.youtube.com/watch?v=JBRT57xwMe4&t=2s&ab_channel=PavelKoutsk%C3%BD

A teraz niečo vážnejšie:

https://www.youtube.com/watch?v=i-Y77lMT7D0&t=129s&ab_channel=FrantACs

 

 

 

 

24. 3. 2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:   Zapísaná myšlienka sa uchovala

1. Prečítame str. 63 - 65  /od Hieroglyfy .../

2. Pozrieme prezentáciu - celú

Zapisana_myslienka_sa_uchovala.pptx

3. Pozriete si krátke video o Egypte

https://www.youtube.com/watch?v=lDr0cJUu1Fg&ab_channel=monido2

4. Napíšete poznámky

Zapísaná myšlienka sa uchovala - písmo

1. Hieroglyfy

• vytvorili Egypťania (Níl)
• obrázkové písmo
• písanie na papyrus

2. Hláskové – abecedné písmo

• Feničania prišli na to, že najjednoduchšie je vytvoriť 1 znak pre každý zvuk ľudskej reči – hláska.
• z hláskového písma Gréci a Rimania vytvorili latinku.
• Abeceda – sada písmen.

3. Prvé písmo u nás – hlaholika

• v roku 863 prišli na Veľkú Moravu Konštantín a Metod
• vytvorili pre našich predkov hláskové písmo – hlaholiku
• neskôr cyrilika = azbuka

 

5. Domáca úloha

napísať poznámky a poslať

 

 

17. 3. 2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:   Zapísaná myšlienka sa uchovala

1. Prečítame str. 62, 63    /po Hieroglyfy/

2. Pozrieme prezentáciu

Zapisana_myslienka_sa_uchovala.pptx

 

3. Pozriete si krátke video o Mezopotámii

 

https://www.youtube.com/watch?v=GOpX53zahF8

4. Napíšete poznámky

Zapísaná myšlienka sa uchovala - písmo

Na začiatku vývoja človek nevedel hovoriť, využíval rôzne gestá, posunky, zvuky, výkriky. Neskôr vznikla reč, jazyk. Postupne sa vyvinulo písmo.

Ľudia žili tam, kde bola úrodná pôda – údolia riek.

Informácie o pestovaní si potrebovali zapísať, a tak vzniklo písmo. Zapisovali si:

• kedy treba siať a žať
• koľko sa urodilo
• kedy bolo sucho a záplavy
• neskôr rôzne príbehy zo života a zákony.

Písmo – súbor písmen alebo znakov, ktorý slúži na grafické znázornenie jazyka.

Druhy písma:

1. klinové písmo

• vynašli Sumeri, ktorí žili v Mezopotámií medzi riekami Eufrat a Tigris
• vzniklo pred 5500 rokmi
• písalo sa na hlinené doštičky,  vypaľovali sa v peci
• Epos o Gilgamešovi – najstaršia povesť napísaná klinovým písmom

 

5. Domáca úloha

napísať poznámky a poslať

 

 

10. 3. 2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:  Ako určovať storočia

1. Pozrieme prezentáciu

Ako_urcovat_storocia_(5).ppt

2. Pozriete si krátke video o určovaní storočí

https://www.youtube.com/watch?v=ckzf9LKMLnA

a ešte jedno video.

V tomto videu je pekne vysvetlený postup, ako sa naučiť určovať storočia.

Je tu iba jeden problém - namiesto 0 uprostred časovej priamky má byť 1 - lebo už vieme, že rok 0 neexistuje.

0 tam bude v Matematike.

1 tam bude v Dejepise.

https://www.youtube.com/watch?v=7s1xiCAyfZg

 

3. Domáca úloha

 

 

 

3. 3. 2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:  Detská práca

Napíšeme písomku.

 

1. Prečítame str. 56 - 57

2. Pozrieme prezentáciu

17.Detska_praca.pptx

3. Napíšeme poznámky

Detská práca

V minulosti

• detstvo s hrami bolo krátke, deti pracovali
• roľnícke deti pracovali odmalička, remeselnícke ako nasledovníci remesla
• bohatšie deti navštevovali školy
• za prácu sa platilo menej
• pracovali 12 – 14 hodín
• v polovici 19. storočia bohaté krajiny prácu detí zakázali.

V súčasnosti

• v chudobných krajinách deti nechodia do školy (alebo len málo rokov)
• v najchudobnejších krajinách deti predávajú do otroctva (okolo 250 mil. detí 5-10 rokov)

Unicef

• organizácia na ochranu detí
• Nobelova cena mieru

4. Domáca úloha

poslať prepísané poznámky + urobiť projekt - Detská práca v minulosti a dnes /na A4/

 

 

 

17.2.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:  Práca - trest alebo radosť

 

1. Prečítame str. 54 - 56

 

2. Pozrieme prezentáciu

16.Praca_____trest_alebo_radost.pptx.pptx

 

3. Napíšeme poznámky

 

Práca – trest alebo radosť.

 

Ľudia od začiatku vzniku spoločnosti museli pracovať, aby prežili. Najstaršie profesie sú lovec a zberač. Poľnohospodárstvo bolo vždy hlavným zamestnaním ľudí. Používali hlavne motyky a pluhy. Zaviedli nový spôsob hospodárenia - trojpoľný systém.

Ľudia začali vyrábať rôzne predmety, stávali sa remeselníkmi. Neskôr ručnú prácu nahradila strojová výroba,  ktorá sa sústredila do továrni. Robotníci teda  pracujú v priemysle.

Remeslá sa dnes stali umením a vyrábajú umelecké a spomienkové predmety.

Je správne, ak človek chce svojou prácou byť užitočný pre spoločnosť.

 

4. Domáca úloha

poslať prepísané poznámky

 

/opakovať si od str. 38/

 

 

 

 

10.2.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:  Ľudia v pohybe

https://www.youtube.com/watch?v=z8vyIG6Ie8g

1. Prečítame str. 51 - 53

2. Pozrieme prezentáciu

15.Ludia_v_pohybe.pptx

3. Napíšeme poznámky

Ľudia v pohybe

 

• Sťahovanie národov = cca 3. až 7. stor.
• Dôvody: nedostatok potravy, preľudnenie, zmena klímy, podmaniť si iné národy...
• obdobie veľkého chaosu... à v tomto období na naše územie Slovania
• V 15 stor. Kolumbus objavil  Ameriku /1492/ sa začalo ďalšie sťahovanie národov do Ameriky à lepšie životné podmienky, obživa, prenasledovaní... 
•   Indiáni –  vyvražďovanie alebo rezervácie
• Otroci a otrokári – dovoz černochov z Afriky + ich zotročenie => práca na plantážach => neľudské podmienky
• Do Ameriky za prácou => aj veľa Slovákov / 19. a 20. storočie- cca 500 000/
• Asi pred 200 rokmi vznikajú kolónie aj v Afrike – ovládané cudzím štátom
• Nelson Mandela = bojovník proti apartheidu
• Pohyb ľudí v 20. storočí => v dôsledku I. a II. svetovej vojny!!!  => teror, hladomor, mučenie, prenasledovanie, koncentračné tábory
• Pohyb obyvateľstva prebieha stále = za prácou, vzdelaním, rodinou...

4. Domáca úloha

poslať prepísané poznámky a pozrieť tento krátky výklad o sťahovaní národov

 

https://www.youtube.com/watch?v=qc-Llj9oDPQ

 

 

 

 

 

3.2.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať tému:  Ako si človek zmenšoval svet  II.

                                 Človek vo vesmíre

1. Nadviažeme na minulú hodinu a doplníme si informácie. 

2. Pozrieme prezentácie

Ako_si_clovek_zmensoval_svet_(1).pps

Clovek_vo_vesmire.pptx_(1).pptx

 

3. Napíšeme poznámky

Človek vo vesmíre

Ľuďom už nestačí na lietanie iba zemská atmosféra. Chcú preskúmať aj kozmický priestor a vzdialené planéty.

Jurij Alexejevič Gagarin bol sovietsky kozmonaut, prvý človek, ktorý vzlietol do vesmíru. Svoj kozmický let odštartoval 12. apríla 1961 na lodi Vostok.

Neil Alden Armstrong bol americký astronaut a prvý človek, ktorý vstúpil na povrch Mesiaca  - 21. júla 1969.

 

4. Domáca úloha

- pod poznámky nakresliť nejakého astronauta, alebo raketu, alebo nalepiť nejaký obrázok k téme ...

 

 

27.1.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať novú tému:  Ako si človek zmenšoval svet  I.

1. Prečítame str. 48-50

2. Pozrieme prezentáciu

14.Ako_si_clovek_zmensoval_svet.pptx

 

 

 

3. Napíšeme poznámky

 

Ako si človek zmenšoval svet

Ľudia sa najskôr prepravovali peši.

Na prepravu po vode zostrojili plte, neskôr využívali plachetnice.

Po objave kolesa sa prepravovali po súši.

Vozy a koče jazdili v staroveku a v stredoveku, využívala sa sila zvierat (voly, kone). Dopravu urýchľovali cesty. Spočiatku ľudia budovali len prírodné cesty. Prvé kamenné cesty stavali Rimania.

Parná energia – železničná doprava, parníky

Pred vyše sto rokmi sa objavil prvý automobil. Vyrobili ho vo Francúzsku.

Preprava vo vzduchu – balón vynašli bratia Montgolfierovci, vzducholoď vynašiel Zeppelin, Štefan Banič skonštruoval padák. Neskôr vznikli lietadlá.

 

4. Domáca úloha:

pod poznámky nakresli niektorý z dopravných prostriedkov a pošli aj s poznámkami ...

 

 

 

20.1.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať novú tému: Ako ľudia spoznávali sily prírody

1. Prečítame str. 45 - 47

2. Pozrieme prezentáciu

Ako_ludia_spoznavali_silu_prirody.pptx

 

3. Napíšeme poznámky

Ako ľudia spoznávali sily prírody

Ľudia ako prvú silu začali využívať oheň – dával im teplo, svetlo,  vypaľovali keramiku, pri spracovaní kovu, na prípravu jedál a ochranu pred nebezpečenstvom.

Ďalší dôležitý objav bolo koleso, ktoré umožnilo ľuďom ľahšie prepravovať náklad (najskôr prepravovali domáce zvieratá). Koleso vzniklo približne pred 5000 rokmi a vynašli ho Sumeri.

Ako ďalšiu silu začal človek využívať silu vetra – plachetnice (predtým len veslári), veterné mlyny. Dnes sa využíva aj na veterné elektrárne.

Neskôr začal človek vyžívať aj silu vody – vodný mlyn. Dnes sa využíva na vodné elektrárne.

Ďalšie druhy energie v súčasnosti – parná, elektrická, jadrová.

 

4. Domáca úloha:

47/2   /Otázky a úlohy/

 

 

13.1.2021

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

1. Opakovanie

2. Úvod do témy Človek premýšľajúci a vynachádzavý

https://www.youtube.com/watch?v=CgjT3nVv6uo&t=2s

3. Domáca úloha:

Kto mi ešte nedodal nejaké materiály, ktoré by mohli ovplyvnit polročné hodnotenie, nech tak urobí dnes.

  

 

 

 

16.12.2020

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať novú tému:  Ako si človek vytváral rodinu

1. Prečítame str. 43 - 44

2. Pozrieme prezentáciu

D5__AKO_SI_CLOVEK_VYTVaRAL_RODINU.pptx

 

3. Napíšeme poznámky

 

Ako si človek vytváral rodinu

Prví ľudia žili v skupinách (po 10 členov a všetci mali rovnaké práva). Delili sa o prácu aj jedlo.

Človek sám nemal šancu prežiť – potrava, ochrana, starostlivosť, pomoc.

Pokrvne príbuzní tvorili rodinu. Tá musela dodržiavať pravidlá – porušenie sa trestalo.

Rod – tvorilo viac rodín, medzi ktorými bola pokrvná príbuznosť.

Kmeň – viac rodov, na čele bol náčelník.

Rodina – základ spoločnosti. V minulosti platili prísne zákony na ochranu rodiny.

Pravidlá rodinného života v minulosti  - vychádzali z kresťanskej viery.

• nezrušiteľnosť manželstva (zákaz rozvodu)
• starostlivosť o deti
• hlava rodiny muž – rozhodoval o výchove detí
• muž mohol mať len jednu ženu
• spolužitie viacerých členov – otec, mama, deti, starí rodičia, tety, strýkovia
• rodičia rozhodovali o manželstve, dnes slobodná voľba
• vzdelanie najskôr len chlapci

4. Domáca úloha :

1.naučiť sa

2. urobiť projekt o nejakom meste alebo dedine /je to k téme - Kde sme bývali v minulosti a kde bývame dnes/, napísať aspoň 8 viet a dať tam 3 - 5 obrázkov - na A4. Môže to byť poslané vo worde alebo na výkrese - prefotené a poslané. Termín  - najneskôr do 12.1.2021.

 

 

 

 

9.12.2020

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať novú tému: Kde sme bývali v minulosti a kde bývame dnes

1. Prečítame str. 40 - 43

2. Pozrieme prezentáciu

Kde_sme_byvali_v_minulosti_a_dnes_(1).ppt

3. Napíšeme poznámky

Kde sme bývali v minulosti a kde bývame dnes

Prvé dediny a mestá

Na miestach s úrodnou pôdou vznikali dediny, neskôr mestá.

Ľudia v dedinách sa zaoberali poľnohospodárstvom

Ľudia v mestách sa venovali – remeslu a obchodovali na trhu.

Roľníci kupovali od remeselníkov veci, ktoré sami nevedeli vyrobiť.

Najstaršie remeslá

1. pletenie
2. hrnčiarstvo
3. sklárstvo
4. kovolejárstvo,  kovotepectvo –
5. klenotníctvo

Remeselníci v stredoveku vytvárali – Cechy.

Obchodníci

Kým ľudia nevynašli peniaze, fungoval výmenný obchod.

Potom vymysleli tovarové peniaze – kožušiny, kone, korenie, ryža, ulity, špeciálne – železné hrivny.

Postupne sa zmenili na kovové peniaze.

Hradiská

• najstaršie veľké sídliská na našom území
• stavali sa na kopcoch, chránili ich násypy z kameňa, dreva, hliny

V mestách začali vznikať továrne, pracovníci potrebovali nové obydlia → mestá sa rozrastali.

 

5. Domáca úloha:

poslať prepísané poznámky a odpoveď na otázku č. 1 na str. 43

 

 

 

2.12.2020

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

 

 

Budeme preberať novú tému: Ako sa žilo na úsvite dejín

1. Prečítame str. 38 - 40

 

2. Pozrieme prezentáciu

Ako_sa_zilo_na_usvite_dejin.ppt

3. Napíšeme poznámky

Život lovcov a zberačov

Dejiny ľudstva začali pred 100-tis. rokmi. Ľudia sa stále premiestňovali – hľadali si potravu.

• žili pod skalnými prevismi a v jaskyniach, nepoznali poľnohospodárstvo ani chov zvierat
• starali sa o chorých, smútili za mŕtvymi, rozmýšľali o tom, čo sa deje po smrti
• neskôr používali nástroje, lovili zvieratá, vyrábali odev
• zakladali oheň – ochrana pred zimou, dravcami, príprava potravy
• nádoby z keramiky

Poľnohospodárstvo

Začiatok poľnohospodárstva – pred viac ako 10. tisíc rokmi, keď ľudia začali sadiť prvé rastliny a                     chovať zvieratá.

Z lovcov a zberačov sa stali roľníci – usadili sa, stavali si obydlia.

Prvé domy – veľmi jednoduché, z ľahko dostupného materiálu – drevo, kameň, slama, hlina, konáre.

Postupne si zhromažďovali majetok.

 

5. Domáca úloha: poslať prepísané poznámky

 

 

 

25.11.2020

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

 

 

Budeme si opakovať, čo sme sa naučili doteraz, str. 35 - štvrťročné zhodnotenie.

 

 

18.11.2020

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

 

 

Budeme preberať novú tému:  Kto ochraňuje historické pamiatky

 

1. Prečítame str. 32 - 33

 

2. Pozrieme prezentáciu

Kto_ochranuje_historicke_pamiatky.pptx

 

3. Napíšeme poznámky

 

Kto ochraňuje historické pamiatky

                               

Špeciálne múzeá sú galérie, kde sa uchovávajú obrazy a skanzen- múzeum ľudovej architektúry.

V múzeu sa vystavujú exponáty.

Kleio - grécka bohyňa, ktorá ochraňovala históriu a historikov.

 

4. Domáca úloha: 

1. Čo je to exponát?

2. Čo je to skanzen?

 

 

 

11.11.2020

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

 

 

Budeme preberať novú tému:  Čo si ešte vezmeme na prechádzku časom

1. Prečítame str. 29 - 31

 

2. Pozrieme prezentáciu

10-_co_si_este_vezmeme_na_prechadzku_casom.pptx

 

3. Napíšeme poznámky

 

Čo si ešte vezmeme na prechádzku časom

MAPA

• človek sa už v minulosti snažil zakresliť správny smer a vzdialenosti = vznikali mapy

= je plochý zmenšený obraz krajiny

Poznáme:

• geografické, dejepisné, hviezdne, námorné, klimatické, politické mapy
• staré zemepisné mapy pomáhajú historikom zistiť, ako vyzeralo určité miesto, krajina v minulosti

Dejepisné mapy – zaznamenávajú rôzne udalosti z minulosti  (rôzne témy, ktoré ich zaujímajú)

• napr. aký tovar sa prepravoval medzi krajinami – odkiaľ a kam, kde v stredoveku vznikali vysoké školy a pod.
• Najstaršia mapa Uhorska je z roku 1513.

 

KARTOGRAF

• odborník, ktorý zhotovuje mapy, (autor máp)

Kartografia = odbor, ktorý sa zaoberá zhotovovaním máp

Glóbus = guľatý model Zeme

• Prvý glóbus pochádza z roku 1492 z Norimbergu.

4. Domáca úloha

Naučiť sa a poslať prepísané poznámky.

 

 

 

 

4.11.2020

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Zopakovať Stopy minulosti okolo nás /str. 20-27/, bude krátky test.

 

Budeme preberať novú tému:  Skúsme, ako pracuje historik

1. Prečítame str. 28

 

2. Pozrieme prezentáciu

Skusme.docx

 

3. Napíšeme poznámky

Skúsme, ako pracuje historik

Historik skúma iba tie pramene, ktoré súvisia s udalosťou, ktorú skúma.

Pýta sa:  kedy sa to stalo

                kde sa to stalo

                kto to nariadil

                ako sa to stalo

                prečo sa to stalo

Potom z odpovedí napíše článok, alebo knihu.

Jeho práca sa podobá detektívnemu pátraniu.

4. Domáca úloha

Urobiť projekt Stopy minulosti okolo nás  /od str. 20/

/v projekte musí byť aspoň 6 viet písaných rukou,  aspoň 3 obrázky nalepené alebo nakreslené, môže byť A4, alebo A3/ 

Projekt bude známkovaný, keby sme ešte nešli do školy, tak prefotiť a poslať.

 

 

 

 

28.10.2020

 

Bude online hodina podľa rozvrhu o 7.50 hod.

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

 

Budeme preberať novú tému:  Písomné historické pramene

1. prečítame str. 26-27

 

2. pozrieme prezentáciu

Pisomne_historicke_pramene.pptx

 

3. napíšeme poznámky:

 

Písomné historické pramene

Patria tu: staré listiny, staré listy, denníky, staré noviny, časopisy

Sú hlavné okná do minulosti.

Niektoré vznikli náhodne, niektoré vytvorili úrady. Sú hlavnou zbraňou minulosti. Historici musia ovládať jazyk, ktorým je prameň napísaný. Mnohé výrazy mali iný význam v minulosti a iný dnes.

Cenné písomné pramene sú uložené v archívoch.

4. Domáca úloha

Odpovedz na otázky.    /niektoré odpovede nájdeš na str. 27 za okrajom/

1. Čo je to archív?

2. Čo sú to písomné pramene?

3. Vymenuj aspoň 3 písomné pramene, ktoré budú zdrojom informácii o tebe - v budúcnosti.  

 

 

 

21.10.2020

Milí piataci

konečne sa zase uvidíme. Zajtra si urobíme hodinu presne podľa rozvrhu a stretneme sa o 7.50 na

http://meet.google.com/voe-ybeg-fki

Dúfam, že spojenie sa podarí a my si povieme hlavné informácie.

 

Budeme preberať novú tému: Čo sú obrazové pamiatky  /str. 23-25/

1.  najprv pomaly prečítať  /str. 23-25/

2.  pozrite prezentáciu

Co_su_obrazove_pamiatky_.pptx

 

3.  teraz si napíšte poznámky

 

Čo sú obrazové pamiatky

O tom, ako ľudia žili, prezradia aj obrazové historické pamiatky . Medzi ne patria:

Maľby a fotografie

Vďaka maľbám sa zachovala podoba mnohých významných ľudí, obyčajných ľudí, starých miest, ako aj krajiny.

V súčasnosti sa najčastejšie používa fotografia. Rýchlejšie a detailnejšie zachytáva aj kratučké momenty zo života. Fotografie nám pomáhajú skúmať históriu našej rodiny – svoj pôvod a vytvoriť svoj rodokmeň a rodostrom.

 

Domáca úloha:

Do zošita namaľuj svoju podobizeň - svoj obraz, prilož k svojej fotke, prefoť to a pošli.

 

 

 

 

13.10.2020

 

Milí piataci,

tak máme nový týždeň a novú tému. Keďže nie všetci pochopili, čo mali robiť minulý týždeň, tak si to zopakujeme a niektoré veci pozmeníme.

 

Začíname preberať novú tému 

Spoznávame hmotné pamiatky /učebnica str. 20-22/

 

1. Najprv si to pomaly prečítajte, aj to, čo je za okrajom

                            ...................

2. Potom si prezrite prezentáciu, ktorá je pod týmto riadkom

 Spoznavame_hmotne_pamiatky.pptx

 

3. Teraz si napíšte poznámky, ktoré vám posielam

 

Spoznávame hmotné pamiatky

Okolo nás je mnoho pamiatok, ktoré nám pripomínajú minulé časy. Historici ich nazývajú – pramene.  Patria tu: budovy, kostoly, hrady, zámky, kaštiele, sochy, pomníky, obrazy, fotografie, šperky, písomné dokumenty .......

Pramene delíme na:

• hmotné
• obrazové
• písomné

Hmotné pramene

 – rozprávajú o tom, ako sa žilo v minulosti. Mnohé sú v zemi a treba ich najprv vykopať. To robia – archeológovia.   Robia archeologický výskum. Odkrývajú  - pravek, starovek, stredovek...

O histórii svedčia aj pomníky a pamätné tabule. Majú nám pripomínať významných ľudí alebo udalosti, ktoré chceme, aby nám ostali v pamäti.

Hmotné pamiatky môžu byť veľké /domy, mestá, pomník/ alebo malé /úlomky kostí, semienka/.

 

4. Teraz si urobte Domácu úlohu /odpovedzte na tieto 3 otázky do zošita a odpovede mi prefotené pošlite do piatka/

 

Domáca úloha – odpovedzte na otázky

1. Kto je to archeológ?

2.Aké hmotné pamiatky máte v blízkom okolí?   /vymenuj aspoň 5/

3. Ktorá hmotná pamiatka v tvojom okolí   ťa najviac zaujala a prečo?

Odpovede na tieto otázky mi pošlite do piatka 16.10.2020.

Môj školský mail delejova@zskombj.sk.

 

7.10.2020

Milí piataci,

ukázalo sa, že bolo dobre, že sme začali  pracovať pomocou web stránky už v prvých týždňoch. Teraz už iba nadviažeme na poznámky z minulého týždňa. Stále vám v utorok pošlem nové poznámky a pridám aj prezentáciu, ktorá vám pomôže lepšie sa zorientovať v téme. Ale predtým, kým začneme s novou témou, stále bude krátke opakovanie minulej látky. Dám vám pár otázok a na tie mi stále pošlete do soboty na môj email odpovede /prefotené zo zošita/. Tie budem každý týždeň hodnotiť.

     Keď sa niečo zmení, oznámim vám to na tejto stránke.

Opakovanie minulej témy

1.  Urči storočie:

 

Nová téma  /str. 16 - 19/  Sviatočné a pamätné dni

1. Tému si najprv prečítaj v učebnici

2. Pozri si prezentáciu

3. Napíš si poznámky do zošita

 

Sviatocne_a_pamatne_dni_(1).pptx

 

Sviatočné a pamätné dni

Najstaršie sviatočné dni súvisia so zmenami, ktoré si človek všímal v prírode. Tie ovplyvňovali ich život. Patrí tu zimný slnovrat, letný slnovrat...

     Tak vznikli prvé sviatky. Niektoré si pripomíname  dodnes. Sú súčasťou našich tradícií. Tradície- sú staré, dlho udržiavané zvyky.

Dožinky – koniec žatvy

Fašiangy – radosť, hostiny,od Troch kráľov do Popolcovej stredy - pôst

Pochovávanie basy – koniec fašiangov- začína pôst – pochováme hudob.nástr.

Pálenie moreny - bola staroslovanská bohyňa zimy a smrti

Tradície pomáhajú udržiavať folklórne súbory.

Naše najznámejšie cirkevné sviatky:

Nedeľa, Veľká noc, Vianoce, Traja králi, Turice, Sedembolestná Panna Mária, Sviatok všetkých svätých, ......

Naše najznámejšie štátne sviatky:

Deň vzniku SR /1.1./, Sviatok práce /1.5./, Deň víťazstva nad fašizmom /8.5./, 29. august – Výročie SNP, 1. september – Deň ústavy, 17. 11. – Deň boja za slobodu a demokraciu – deň študenstva......

Pamätné dni a sviatky má každý národ iné, iba niektoré sú spoločné /8.5./.

Sviatky v rodine:

narodeniny, meniny, výročie svatby...

 

 

30.9.2020

 

Čo potrebujeme vedieť pri prechádzke časom

 

Minulosť je rozdelená na obdobia. Každé obdobie je zvláštne niečím, čím sa odlišuje od ostatných.

/tu si nakresli časovú priamku s názvami období a rokmi/

Pravek

• od času keď sa objavil dnešný človek až po obdobie veľkých ríš
• 100 000 rokov pred n.l. – 5 000 rokov pred n.l.
• najstaršie a najdlhšie obdobie v dejinách ľudstva

Starovek

• doba veľkých ríš starovekých národov - Egypťania, Sumeri, Babylončania, Gréci, Rimania
• od 4 000 pred n.l. – 476 n.l. – pád Rímskej ríše

Stredovek

• od pádu Rímskej ríše po objavenie nového svetadiela – Ameriky
• 476 – 1492

Novovek

• od objavenia Ameriky po francúzsku revolúciu - 1492 – 1789

Moderná doba

• posledných asi 200 rokov ľudských dejín, žijeme v nej aj my
• od francúzskej revolúcie do dnes – od roku 1789

Náš letopočet rátame od narodenia Krista.

              Roky 1 – 100 patria do 1.storočia....

 

 

23.9.2020

 

 

ČAS JE PORADIE UDALOSTÍ

 

Všetky udalosti sa dejú a sa udiali v určitom čase.

Čas poznáme: prírodný a historický

 

Ľudia si už od dávna merali čas.

Všímali si kolobeh prírody, zmeny v prírode ako striedanie zimy a leta, dňa a noci.

Podľa kolobehu prírody rozdelili čas na dni, týždne, mesiace a roky = prírodný čas.

 

Rímsky cisár Cézar určil, že prírodný čas  sa bude počítať podľa pohybu Slnka na oblohe.

 

Tento kalendár  upravil pápež Gregor XIII. a používame ho dodnes.

Kalendár je súpis dní a mesiacov jedného roka.

 

Ľudia si všímali aj významné udalosti v minulosti.

Preto vznikol  aj historický čas – umelý, dohodnutý a počítaný od významnej udalosti.

 

Letopočet je sled (zástup) rokov od určitej významnej udalosti.

 

My používame kresťanský letopočet - od narodenia Ježiša Krista – rok 1. 

Žijeme v 21. storočí

 

Dátum- deň, mesiac a rok

 

Na meranie času používali ľudia slnečné a presýpacie hodiny.

 

   http://meet.google.com/voe-ybeg-fki