Každý z nás má popri svojich každodenných povinnostiach svoje hobby či koníčky. Aspoň by to tak v rámci istej psychohygieny malo byť. Výnimkou nie sú ani deti. Na svojom pracovnom poli zarezávajú v škole a je skvelé ak im popri svojich povinnostiach ostáva stále dostatočný priestor aj na to, čo ich baví a zaujíma. Či sú to už rôzne stavebnice, lietadlá, šach, kreslenie, knihy, tanec, hudba či šport ako je to aj v prípade našich žiakov. Alebo trebárs také štátne vlajky krajín celého sveta. Práve tie totiž vo svojom voľnom čase študuje aj Samko Švec – tretiak z triedy pre intelektovo-nadaných žiakov. Jeho obzory v tejto oblasti sú natoľko rozšírené, že sme im dali priestor aj v špeciálnom vydaní zábavnej súťaže Vlajky sveta. Inšpiráciou mu bol kvíz zaujímavostí siedmakov z triedy pre intelektovo-nadaných žiakov počas nedávneho Logického sústredenia. A tak vo vlastnej réžii pripravil powerpointovú verziu súťaže, vymyslel diplomy a nachystal i ceny pre súťažiacich – žiakov 3.D a 7.A v troch zmiešaných družstvách. Samkova podmienka bola iba vzájomná spolupráca a zábava zo spoluzdieľaného zápolenia. Že sa Samko s nami v rámci výberu absolútne nemaznal dokazovali mnohé, na prvý pohľad, neznáme vlajky štátov rôznych kontinentov. Výsledková listina všetkých troch tímov však odzrkadlila čosi iné. Strata absolútneho minima bodov a tesný výsledok tímov potvrdil, že svet okolo nás vstrebávajú naši veľkí i malí žiaci maximálne vnímavo. Popritom opäť potvrdili, že vedia pracovať nielen individuálne, ale najmä tímovo.
A navyše, v kontexte témy, možno už len konštatovanie, že aj vlajky sveta môžu byť postupným schodíkom k objavovaniu iných kultúr a národov. Nie skrz ich odsudzovanie, ale naopak spoznávanie a hľadanie toho, čo naše krajiny nie rozdeľuje, ale toho, čo nás spája. Ako sme to napokon, v rámci kooperatívy, mohli zažiť aj počas tejto prínosnej aktivity.
PaedDr. Andrea Tribusová, PhD.