Dysgrafia

 

Špecifická porucha grafického prejavu

/písania, kreslenia,rysovania a pod.../

-IQ viac ako 90b

-príprava dostatočná

-primerané socio-kultúrne podmienky

 

PREJAVY DYSGRAFIE

 

• výraznejšie pomalé tempo písania s veľkou námahou

• slabá čitateľnosť
• narušená smerovosť, veľkosť písmen, držanie riadku
• vynechávanie písmen
• vynechávania interpunkcie
• nedrží hranice slov
• neplynulosť pohybu-trhané písmenká, ťažkosti v spojení grafém
• zabúda písmenká-ich tvar, ich smer písania/motorická pamäť oslabená/
• píše akoby odzadu, netypicky začína písmenká

• tuhé kĺby ruky

• nesprávny posed

• nesprávny úchop pera

 

PRÍČINY DYSGRAFIE

 

-genetické

-pre-peri-postnatálne poškodenie CNS /LMD/

 

Neuropsychologicky:

 

• funkčný deficit motorických dráh v CNS

 

• motorické deficity              ► motorika prstov /úchop/

► motorika kĺbov /tlakovanie/

► hrubá motorika /môže - nemusí /

- senzomotorické deficity       ► koordinácia oko - ruka

- intermodálne ťažkosti           ►P-L hemisféra /sekundárne a terciálne  zóny nezosúladené/

- deficity v serialite                     ► ťažkosti v následnosti pohybov ruky, grafém v slove

- nevyhranená alebo skrížená lateralita

 

DIAGNOSTIKA DYSGRAFIE

• anamnéza - pozor na motorický vývin/napr. absencia lozenia vývin lateralizácie /
• rozbor školských prác /zošity/

• vyšetrenie intelektových schopností /WISC-III, SB IV./
• posúdenie PO
• posúdenie pamäti /S-B IV -škála, DS z WISC –III, test učenia /z NEPS, Preiss/, TKF, opakovanie pohybu -rytmu/
• motoriky /Míkov test dynamickej praxie, Kleplovej skúšky LMD, posúdenie ohybnosti kĺbov/
• senzomotoriky /Bender -Geštalt, TKF, Frostig test/
• percepcie /skúška vizuálnej diferenciácie, skúška sluchovej diskrimin., SAS-M/
• laterality
• diktát, odpis
• grafomotorika /kresba -FDT..
• reč -artikulácia
• osobnosť  

 

Kedy Dg?

 

-najmä v 1 triede

 

PREVENCIA

 

► kvalitná MŠ /pedagóg upozorní rodiča už v 3r-úchop ceruzky/

► kvalitná predškolská príprava v MŠ /hry na PO, rozcvičky rúk a pod/

 

 

DYSPRAXIA /6%/

 

Neverbálna porucha učenia

 

PREJAVY DYSPRAXIE

-neobratnosť /ťažkosti v behu, skákaní../

-slabá koordinácia pohybov ►ruka -oko

                                             ► motorika prstov, kĺbov ruky

                                             ► oro -motorika, jazyk, artikulačné orgány

                                             ► hrubá motorika

/deti zlyhávajú na TV, VV, sú „neporiadne“, rozgajdané, majú neporiadok na stole, v taške, môžu byť „ufúľanci“, neobsedia často, nejasne sa vyjadrujú ,môžu „blúdiť“ v škole, stratia sa skôr a pod../

 

DIAGNOSTIKA

 

- sledujeme najmä motorický vývin od ranných fáz, všímame si najmä štádium lozenia, ťažkosti pri saní, kŕmení

-Kleplovej skúšky, Lesného skúšky

-Míkov test dynamickej praxie a i.

-kresba postavy, obkresľovancie testy

 

Dg je tímová práca: fyzioterapeut, logopéd, psychológ, neurológ, očný lekár

 

 

 

 

PhDr. Swierkoszová, Neklidné díte -problémový žák, materiály seminára