5.A, 5.C - Inovatívnou formou sme realizovali vyučovanie dejepisu a anglického jazyka v našom krásnom historickom meste, kde sme žiakom názorne ukázali a prezentovali historické budovy, ulice a fortifikačný systém nášho mesta.
5.B - Učili sme sa jednotky dĺžky, premenu jednotiek. Prepojili sme telesnú výchovu s matematikou. Na jednotlivých stanovištiach sme po rôznej športovej aktivite riešili matematické úlohy.
5.D - V rámci THD a VYV sme sa naučili pliesť vence z prírodných materiálov a kreslili sme neklasickými metódami (konárom, prstom, trávou).
6.A - Dnešný deň sme strávili poznávaním rastlín a drevín, ktoré rastú v okolí rieky Tople. Z rastlín sme vytvárali lúčne kytice a venčeky z púpavy. Deti sa naučili pískať na tráve, kreslili prírodu v okolí Tople.
6.B - Využili medzipredmetové vzťahy a uplatnili sme pobyt a pohyb na čerstvom vzduchu, vytvárali sme potravové reťazce, určovali sme rastliny daného ekosystému, písali sme básničky o prírode.
6.C – Náš deň sa niesol v znamení dejín mesta a významu starostlivosti o pitnú vodu. Prešli sme promenádou nábrežia rieky Topľa a oboznámili sa s expozíciou obrazov dejín mesta. Navštívili sme Starú Hať a porozprávali sme si o strácaní sa podzemných vôd.
7.A - Na stanici sa žiaci prvýkrát zoznámili s cestovnými poriadkami vlakov a autobusov a vyhľadávali v nich rôzne spojenia. Autobusom sme sa dopravili do Dlhej Lúky a tam sme si povedali o histórii minerálnych prameňov. Cestou na Zborovský hrad sme sledovali rastliny, kry a stromy a pomenovávali ich. Zapojili sme sa do rekonštrukcie hradu tak, že sme pomohli vynášať vedrá s pieskom na vrchnú časť hradu. Povedali sme si o histórii hradu a prezreli si galériu.
7.B - Spojili sme niekoľko predmetov, a to matematika, telesná výchova, biológia a geografia. Presunuli sme sa pešo od našej školy do Bardejovských Kúpeľov. Cestou sme si povedali základné informácie o meste Bardejov a o minerálnych prameňoch, ktoré majú liečivé účinky. V rámci predmetu matematika sme urobili projekt „Revitalizácia kvetináčov pri Kolonáde“.
8.A - Vyučovanie bolo zamerané na predmety BIO, ANJ a VYV a strávili sme ho na Mihaľove. Žiaci boli rozdelení do skupín, každá dostala pracovný list s piatimi úlohami, ktoré boli zamerané na poznávanie rastlín a živočíchov, triedenie odpadu a ochranu prírody. Úlohy riešili v slovenskom aj anglickom jazyku. Na poslednom stanovišti tvorili plagáty na tému: Naša zelená výzva.
8.B – V rámci OBN sme spoznávali, kde sa v Bardejove nachádzajú jednotlivé úrady- okresný súd, daňový úrad, prokuratúra, mestský úrad, okresný úrad, matrika. Na Úrade sociálnych vecí a rodiny sa žiaci pozreli jednotlivé oddelenia a dozvedeli sa o náplní ich činnosti, o možnostiach zamestnania..
8.C – Témou nášho dňa bolo skúmanie habitatu v okolí jazierka v Bardejovských kúpeľoch. Žiaci boli rozdelení do skupín a pracovali na troch zadaniach. V prvej úlohe v rámci oboznámenia sa s habitatom hrali hru bingo, v ktorej hľadali zadané slová, tie boli v angličtine. V druhej úlohe skúmali a kreslili okolie jazierka, zakreslené veci pomenovali. Tretia úloha bola súťažná, žiaci mali v časovom limite nájsť a odfotiť zadané objekty v okolí. Počas aktivít našli aj chránené druhy ako salamandru škvrnitú.
9. ročník - V rámci outdoorového dňa sme sa prešli mestom na ulicu „Pod Kalváriou“, pripomenuli si existenciu 13 kaplniek, ktoré symbolizujú jednotlivé zastavenia krížovej cesty a privedú nás až na samotný vrchol kopca, ktorému dominuje Kostol sv. Kríža. Naša ďalšia cesta smerovala k Cyrilometodskému krížu na Šibenej hore, kde sme si o tomto symbole náboženského, národnostného a občianskeho porozumenia porozprávali viac informácií. Cestou sa nám naskytol krásny pohľad na rozkvitnuté zelené lúky ako aj na celé mesto Bardejov. Nezabudli sme ani na naše životné prostredie a prípadné odpadky sme pozbierali a následne vyhodili.